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中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。”作为大学生思想政治教育具体任务的执行者，辅导员是大学生健康成长成才的指导者、引路人和知心朋友，是维护高校稳定的主力军，是保证高等教育事业持续健康发展不可或缺的重要力量。
笔者在党组织的培养、教育下，坚守辅导员工作岗位十几年，成长为一名中层党政管理干部、省级优秀辅导员。总结和回顾十余年的工作经历，我认为要建设一支专业化、职业化、专家化的辅导员队伍，辅导员自身应坚持以学生为本，求真务实，敬业奉献，关爱学生，贴近学生，努力成为学生的良师益友。
关爱学生是做好辅导员工作的力量源泉
“没有爱就没有教育。”辅导员的爱心是成功教育的原动力，是做好思想政治工作的首要前提。关爱学生是师德的基本内容，是教师的一种高尚职业感情。只有关爱学生，才能教育好学生。
思想政治工作是渗透爱心的感情交融，“感人心者，莫先乎情”。教育家苏霍姆林斯基说：“热爱学生是教师生活中最主要的东西，爱是教育的基础，有了对学生深沉的爱，才有对学生认真负责的教育。”全国师德标兵魏书生同志强调：“师生之间互敬互爱、互帮互助、互谅互让、互激互励，融洽和谐，怡然陶然。”辅导员对学生的爱既是一种教育手段，又是一种巨大的教育力量，既是对学生应有的崇高感情，又是对学生一种高度责任感的体现。辅导员对学生的爱往往能唤起学生对生活、对人生的更强的信心和乐趣，培养学生健康的情感，将有利于学生的健康成长和完善提高。而只有以自己的爱赢得学生的爱，搭建起师生之间感情的桥梁，才能使学生愿意接近辅导员，乐意接受辅导员的教育和引导。
因此，辅导员要把热爱教育事业和关爱学生结合起来，把全部的爱献给学生。应以满腔热情、以高度负责的态度关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育来影响学生，努力成为学生的良师益友，真正成为学生政治思想的引路人、学风建设的有心人、人生设计的指导人、立志成才刻苦学习的激励人、社会实践活动的带头人、文化活动的热心人、日常生活的贴心人，也就是学生健康成长的指导者和引路人。
关爱学生，就要了解学生、关心学生、深入学生、融入学生，全面细致地了解学生的学习、生活、思想、健康等情况，了解学生现在关注什么、思考什么、渴望什么，捕捉学生真实的心理活动和思想问题，与学生建立起相互理解、相互关心、相互支持的良性互动关系，从而有的放矢地进行教育和引导。
敬业奉献是做好辅导员工作的根本保证
教师的职业精神和献身精神是做好教育教学工作的前提。敬业奉献是做好思想政治教育工作的前提和基础，是辅导员工作的原动力。国际21世纪教育委员会的报告《教育——财富蕴藏其中》指出：“人们要求教师既要有技能，又要有职业精神和献身精神。”教师的敬业奉献精神表现为对教育、对学生、对社会十分关注，并具有强烈的责任感和事业心。
辅导员的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力，需要全身心的投入，乃至全部心血的付出。作为担负教育人、培养人、塑造人、发展人、完善人等职责的辅导员，其工作非常琐碎辛苦，经常是一天24小时都要悬着一颗心，所以没有热情和责任心是做不好这份工作的。
辅导员的一言一行都会对学生产生一定的影响，因此我们必须做细做深，应主动关心、亲近学生，热情帮助困难学生，及时解决出现的问题，利用各种机会加强与学生之间的感情交流，缩小与学生之间的心理距离，让学生无时无刻都感觉、感受到辅导员的关心、体贴，努力使工作做到学生的心坎上，触动学生心灵，具体应做到“四到”——心到、口到、眼到、腿到。心到，心里应时刻装着学生、关注着所有学生，对每一个学生的家庭情况、周围环境、成长过程、生活情况、学习态度、学习成绩都要了解、熟记于心；同时在工作过程中要用心思考做好工作的方式、方法，针对不同年级的不同学生找到解决问题的最佳技巧，这样做工作时就能够得心应手。口到，要具有良好的语言表达能力，要勤说勤讲，该说的一定要说到，该讲的一定要讲清楚，做到大道理要敢于讲、善于讲，小道理经常讲、事事讲；处理问题时要注意语言表达技巧，尊重每一位学生，不要言语伤人。眼到，要时时关注学生的学习、生活、思想动态，善于发现问题及时处理。腿到，要深入到学生中去全面细致了解学生，要经常深入班级、深入宿舍、深入活动娱乐场所，做到哪里有学生，哪里就有辅导员的足迹。
以学生为本是做好辅导员工作的根本出发点
高校是培养高素质人才的摇篮，有效的学生工作是培养健全人格、良好个性、优秀品格、进取精神、创新意识的重要保证。辅导员是学生健康成长成才的指导者、引路人，是学生学业的辅导者，也可以说是学生无助中的“110”、痛苦中的“120”、最需要帮助时的“119”。
作为大学生思想政治教育工作的骨干力量，辅导员应贯彻落实科学发展观，做当之无愧的“人类灵魂工程师”，要牢固树立“教书育人、育人为本，德智体美、德育为先”工作理念，切实抓好大学生的发展指导工作，真正体现出“以学生为本”的工作态度，时刻做到心里装着学生，凡事想着学生、工作依靠学生，一切为了学生。应按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动，坚持学生的利益第一、学生的发展第一、学生的成才第一、学生的安全第一、学生的健康第一，把保障和维护学生的利益放在所有工作的首位。应把促进大学生全面协调发展视为一切工作的根本出发点，注意把教育管理和大学生的幸福、自由、尊严、价值目标联系在一起，切实做到在情感上感动人、在人格上尊重人、在学习上激励人、在生活上关心人、帮助人、在成才上引导人。工作方式方法上要由管理型向引导服务型转变、由师长型向良师益友型转变、由说教型向示范型转变、由单向的思维方式向双向互动型思维转变，尊重、关心、教育、帮助、引导好每一个学生，尽一切力量在学生们的学习、生活、思想等方面予以帮助引导，最大限度地满足每一个学生成长成才的需要。
求真务实，以德育人是做好辅导员工作的有效手段
古人云：“智如泉源，行可以为表仪者，人师也。”“身无道德，虽吐辞为经，不可以信。”这说明，虽满腹经纶，但道德低下，就不配成为教师。身为教师，不但应有渊博的知识，更应有高尚的道德。“师者，人之模范也。”我国著名文学家、教育家叶圣陶先生曾说过：“教育工作者的全部工作就是为人师表，凡希望学生去实践的，自己一定实践；凡劝诫学生不做的，自己一定不做。”一个品德高尚、作风优秀的好教师，他的一言一行，一举一动，将成为学生优良品德形成中的表率和楷模。
在全面建设和谐社会、加快推进社会主义现代化的新形势下，辅导员应正视自己“灵魂工程师”的崇高身份与重大责任，坚持正确的政治方向，加强思想道德修养，增强社会责任感、使命感，强化责任意识、服务意识、研究意识、统筹意识、协调意识、宣传意识等意识，重操守、讲正气，求真务实，做到权力上自重、思想上自省、纪律上自警，工作上自勉。要自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。
在具体工作中，要重实际、说实话、办实事、求实效。坚持用疏导的方法、参与的方法和讨论的方法，努力克服工作中的形式主义、教条主义，切忌简单生硬，讲求寓教于乐、春风化雨、耐心细致、循序渐进、潜移默化，力求做到生动活泼、学生喜闻乐见，以良好的思想、道德、品质和人格给大学生以潜移默化的影响，努力成为大学生健康成长的指导者和引路人，进一步增强工作的针对性、实效性以及感染力。
一批好教师会造就一所好学校，一个好辅导员会影响一批学生的未来。辅导员要伴随大学生走完大学求学的四年时间，可以说是“任课”时间最长的老师，那么辅导员在这四年中应如何进行合理地角色定位，圆满完成思想政治教育工作呢？笔者认为，应这样定位：一年级做严师。从新生入校开始就必须进行广泛、持久、直接的思想政治教育，严格要求学生遵守校规校纪，对学生严格要求、严格管理、严格约束、严格规范，一切以“严”字当头，确立起严格的教育管理制度，形成良好的班风、学风，从心理素质、自理能力、社交能力、思维方式、学习方法等方面给予规范、指导，使之顺利完成从中学生到大学生的转变。二、三年级做学生的导师，即人生导师、学习导师、生活导师。辅导员在大学生学习成才、择业交友、健康生活等方面都扮演着非常重要的角色，应指导大学生掌握丰厚的专业知识，积极参加社会实践，锻炼自身能力，学会做事、学会做人，引导学生抓紧时间全方位丰富自己、完善自己，增强竞争能力，为将来走向社会做好充分准备。四年级成为学生真正的朋友。经过大学三年的指导、学习、锻炼，学生各方面都趋于成熟，辅导员要以民主的精神、亲和的态度和学生接触、交流，指导学生求学、择业、就业、敬业、创业。
总之，辅导员工作是个光荣的岗位，是一项人心工程。辅导员欲做好思想政治教育工作，既要有高度的责任感和敬业奉献精神，同时还要有丰富的知识和高超的“艺术”，不断完善和提高自身的人格修养、知识修养、人文修养，努力用自己的一言一行影响、教育、引导学生，为国家培养大批的合格建设者和可靠接班人。
笔者在党组织的培养、教育下，坚守辅导员工作岗位十几年，成长为一名中层党政管理干部、省级优秀辅导员。总结和回顾十余年的工作经历，我认为要建设一支专业化、职业化、专家化的辅导员队伍，辅导员自身应坚持以学生为本，求真务实，敬业奉献，关爱学生，贴近学生，努力成为学生的良师益友。
关爱学生是做好辅导员工作的力量源泉
“没有爱就没有教育。”辅导员的爱心是成功教育的原动力，是做好思想政治工作的首要前提。关爱学生是师德的基本内容，是教师的一种高尚职业感情。只有关爱学生，才能教育好学生。
思想政治工作是渗透爱心的感情交融，“感人心者，莫先乎情”。教育家苏霍姆林斯基说：“热爱学生是教师生活中最主要的东西，爱是教育的基础，有了对学生深沉的爱，才有对学生认真负责的教育。”全国师德标兵魏书生同志强调：“师生之间互敬互爱、互帮互助、互谅互让、互激互励，融洽和谐，怡然陶然。”辅导员对学生的爱既是一种教育手段，又是一种巨大的教育力量，既是对学生应有的崇高感情，又是对学生一种高度责任感的体现。辅导员对学生的爱往往能唤起学生对生活、对人生的更强的信心和乐趣，培养学生健康的情感，将有利于学生的健康成长和完善提高。而只有以自己的爱赢得学生的爱，搭建起师生之间感情的桥梁，才能使学生愿意接近辅导员，乐意接受辅导员的教育和引导。
因此，辅导员要把热爱教育事业和关爱学生结合起来，把全部的爱献给学生。应以满腔热情、以高度负责的态度关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育来影响学生，努力成为学生的良师益友，真正成为学生政治思想的引路人、学风建设的有心人、人生设计的指导人、立志成才刻苦学习的激励人、社会实践活动的带头人、文化活动的热心人、日常生活的贴心人，也就是学生健康成长的指导者和引路人。
关爱学生，就要了解学生、关心学生、深入学生、融入学生，全面细致地了解学生的学习、生活、思想、健康等情况，了解学生现在关注什么、思考什么、渴望什么，捕捉学生真实的心理活动和思想问题，与学生建立起相互理解、相互关心、相互支持的良性互动关系，从而有的放矢地进行教育和引导。
敬业奉献是做好辅导员工作的根本保证
教师的职业精神和献身精神是做好教育教学工作的前提。敬业奉献是做好思想政治教育工作的前提和基础，是辅导员工作的原动力。国际21世纪教育委员会的报告《教育——财富蕴藏其中》指出：“人们要求教师既要有技能，又要有职业精神和献身精神。”教师的敬业奉献精神表现为对教育、对学生、对社会十分关注，并具有强烈的责任感和事业心。
辅导员的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力，需要全身心的投入，乃至全部心血的付出。作为担负教育人、培养人、塑造人、发展人、完善人等职责的辅导员，其工作非常琐碎辛苦，经常是一天24小时都要悬着一颗心，所以没有热情和责任心是做不好这份工作的。
辅导员的一言一行都会对学生产生一定的影响，因此我们必须做细做深，应主动关心、亲近学生，热情帮助困难学生，及时解决出现的问题，利用各种机会加强与学生之间的感情交流，缩小与学生之间的心理距离，让学生无时无刻都感觉、感受到辅导员的关心、体贴，努力使工作做到学生的心坎上，触动学生心灵，具体应做到“四到”——心到、口到、眼到、腿到。心到，心里应时刻装着学生、关注着所有学生，对每一个学生的家庭情况、周围环境、成长过程、生活情况、学习态度、学习成绩都要了解、熟记于心；同时在工作过程中要用心思考做好工作的方式、方法，针对不同年级的不同学生找到解决问题的最佳技巧，这样做工作时就能够得心应手。口到，要具有良好的语言表达能力，要勤说勤讲，该说的一定要说到，该讲的一定要讲清楚，做到大道理要敢于讲、善于讲，小道理经常讲、事事讲；处理问题时要注意语言表达技巧，尊重每一位学生，不要言语伤人。眼到，要时时关注学生的学习、生活、思想动态，善于发现问题及时处理。腿到，要深入到学生中去全面细致了解学生，要经常深入班级、深入宿舍、深入活动娱乐场所，做到哪里有学生，哪里就有辅导员的足迹。
以学生为本是做好辅导员工作的根本出发点
高校是培养高素质人才的摇篮，有效的学生工作是培养健全人格、良好个性、优秀品格、进取精神、创新意识的重要保证。辅导员是学生健康成长成才的指导者、引路人，是学生学业的辅导者，也可以说是学生无助中的“110”、痛苦中的“120”、最需要帮助时的“119”。
作为大学生思想政治教育工作的骨干力量，辅导员应贯彻落实科学发展观，做当之无愧的“人类灵魂工程师”，要牢固树立“教书育人、育人为本，德智体美、德育为先”工作理念，切实抓好大学生的发展指导工作，真正体现出“以学生为本”的工作态度，时刻做到心里装着学生，凡事想着学生、工作依靠学生，一切为了学生。应按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动，坚持学生的利益第一、学生的发展第一、学生的成才第一、学生的安全第一、学生的健康第一，把保障和维护学生的利益放在所有工作的首位。应把促进大学生全面协调发展视为一切工作的根本出发点，注意把教育管理和大学生的幸福、自由、尊严、价值目标联系在一起，切实做到在情感上感动人、在人格上尊重人、在学习上激励人、在生活上关心人、帮助人、在成才上引导人。工作方式方法上要由管理型向引导服务型转变、由师长型向良师益友型转变、由说教型向示范型转变、由单向的思维方式向双向互动型思维转变，尊重、关心、教育、帮助、引导好每一个学生，尽一切力量在学生们的学习、生活、思想等方面予以帮助引导，最大限度地满足每一个学生成长成才的需要。
求真务实，以德育人是做好辅导员工作的有效手段
古人云：“智如泉源，行可以为表仪者，人师也。”“身无道德，虽吐辞为经，不可以信。”这说明，虽满腹经纶，但道德低下，就不配成为教师。身为教师，不但应有渊博的知识，更应有高尚的道德。“师者，人之模范也。”我国著名文学家、教育家叶圣陶先生曾说过：“教育工作者的全部工作就是为人师表，凡希望学生去实践的，自己一定实践；凡劝诫学生不做的，自己一定不做。”一个品德高尚、作风优秀的好教师，他的一言一行，一举一动，将成为学生优良品德形成中的表率和楷模。
在全面建设和谐社会、加快推进社会主义现代化的新形势下，辅导员应正视自己“灵魂工程师”的崇高身份与重大责任，坚持正确的政治方向，加强思想道德修养，增强社会责任感、使命感，强化责任意识、服务意识、研究意识、统筹意识、协调意识、宣传意识等意识，重操守、讲正气，求真务实，做到权力上自重、思想上自省、纪律上自警，工作上自勉。要自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。
在具体工作中，要重实际、说实话、办实事、求实效。坚持用疏导的方法、参与的方法和讨论的方法，努力克服工作中的形式主义、教条主义，切忌简单生硬，讲求寓教于乐、春风化雨、耐心细致、循序渐进、潜移默化，力求做到生动活泼、学生喜闻乐见，以良好的思想、道德、品质和人格给大学生以潜移默化的影响，努力成为大学生健康成长的指导者和引路人，进一步增强工作的针对性、实效性以及感染力。
一批好教师会造就一所好学校，一个好辅导员会影响一批学生的未来。辅导员要伴随大学生走完大学求学的四年时间，可以说是“任课”时间最长的老师，那么辅导员在这四年中应如何进行合理地角色定位，圆满完成思想政治教育工作呢？笔者认为，应这样定位：一年级做严师。从新生入校开始就必须进行广泛、持久、直接的思想政治教育，严格要求学生遵守校规校纪，对学生严格要求、严格管理、严格约束、严格规范，一切以“严”字当头，确立起严格的教育管理制度，形成良好的班风、学风，从心理素质、自理能力、社交能力、思维方式、学习方法等方面给予规范、指导，使之顺利完成从中学生到大学生的转变。二、三年级做学生的导师，即人生导师、学习导师、生活导师。辅导员在大学生学习成才、择业交友、健康生活等方面都扮演着非常重要的角色，应指导大学生掌握丰厚的专业知识，积极参加社会实践，锻炼自身能力，学会做事、学会做人，引导学生抓紧时间全方位丰富自己、完善自己，增强竞争能力，为将来走向社会做好充分准备。四年级成为学生真正的朋友。经过大学三年的指导、学习、锻炼，学生各方面都趋于成熟，辅导员要以民主的精神、亲和的态度和学生接触、交流，指导学生求学、择业、就业、敬业、创业。
总之，辅导员工作是个光荣的岗位，是一项人心工程。辅导员欲做好思想政治教育工作，既要有高度的责任感和敬业奉献精神，同时还要有丰富的知识和高超的“艺术”，不断完善和提高自身的人格修养、知识修养、人文修养，努力用自己的一言一行影响、教育、引导学生，为国家培养大批的合格建设者和可靠接班人。