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目的:院按照工作岗位—典型任务—职业核心能力—课程设置的主线,开展医疗设备应用技术专业的课程设置研究。方法:院通过直接调研和间接调研相结合的方式对32 家企业和132个毕业生开展调研。针对企业主要从基本情况、主要工作岗位、典型工作任务及职业能力等方面开展调研,针对毕业生主要从基本情况、课程认可度、课程设置存在的问题等方面开展调研。结果:院确定了医疗设备应用技术专业的3 个主要工作岗位、10 项典型工作任务和8项核心能力,由此梳理出与岗位能力密切相关的8门专业基础课、6 门核心专业课和4 门实训课,并提出了