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散文是中小学阅读教学的主导文类,也是阅读教学中问题最多的一个领域。确定一篇散文的教学内容,应该有合宜的路径。余映潮、王君、黄厚江三位名师都教授过散文名篇《背影》,从教学内容、教学方法与教学媒体三个方面分析其教例,分析其确定教学内容的依据,对初中散文教学具有一定的指导和借鉴意义。
散文教学内容的确定——以余映潮、王君、黄厚江教学《背影》为例
【摘 要】
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散文是中小学阅读教学的主导文类,也是阅读教学中问题最多的一个领域。确定一篇散文的教学内容,应该有合宜的路径。余映潮、王君、黄厚江三位名师都教授过散文名篇《背影》,
【机 构】
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河北省大城县教育和体育局
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2020年21期
【基金项目】
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河北省教育科学“十三五”规划一般课题《初中语文特级教师散文教学的比较研究》(主持人:杨高旺,课题编号:1604195)的研究成果
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【摘要】根据初中英語教材与学生学情，笔者从思维导图入手，从英语阅读前、阅读中与阅读后三个角度展开教学。首先阅读前，有效导入思维导图，让学生先预测文章内容、学习新词;然后在课中，教师引导学生深入文本，完善思维导图;最后，让学生在完成阅读之后，自主运用思维导图，达到拓展思维的目的。本文旨在为初中英语教师阅读教学提供参考。 【关键词】思维导图;初中英语;阅读教学 中图分类号：G633.41 文献标