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教育科学发展的社会目的性动力是指教育发展的目标需求对教育科学发展的选择、指导和调控作用，它是教育科学发展的必然；其类型有教育决策目标之动力和教育实践目之动力两种，它对教育科学发展的作用机制为预先控制、过程控制和反馈控制。
论教育科学发展的社会目的性动力
【摘 要】
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教育科学发展的社会目的性动力是指教育发展的目标需求对教育科学发展的选择、指导和调控作用，它是教育科学发展的必然；其类型有教育决策目标之动力和教育实践目之动力两种，它对
【机 构】
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华南师范大学教育科学学院
【出 处】
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华南师范大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2000年5期
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