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疫情时代线上到线下的过渡及后疫情时代线上与线下的融合,促使幼儿园教师角色发生变化,教师需要将面对面的教学活动变为线上指导,在与幼儿互动的同时增强与家长的互动。随着后疫情时代的到来,教育环境和教育对象的转变也将会不断整合、创新。面对新的挑战,幼儿园教师需要打破传统,提升专业力量,适应疫情新常态环境。