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听力是二语学习的关键内容,对学生的发展有重大意义。听力活动受内外因素的影响,听力研究也涉及不同的层面。目前,外语听力研究领域的主要成果集中在学习策略、学习动机、任务设计等方面,研究重心正在向听力理解过程转变。动态评估将预测、诊断、矫治集于一体,在测试过程中引进干预手段,促进学习者内在潜能的发展,将在外语听力研究和教学中发挥巨大的作用。