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把问题解决贯串于数学教学的全过程:应用题教学新探
把问题解决贯串于数学教学的全过程:应用题教学新探
来源 :山东教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xinlingbing
【摘 要】
:
<正>义务教育数学课程标准对应用题作了较大幅度的调整,我校应用题专题研究课题组对此作了深入的研究和探索。本文就如何通过更新观念抓住应用题教学的灵魂,通过改组教材适应
【作 者】
:
王仁格
【机 构】
:
安丘市实验小学
【出 处】
:
山东教育
【发表日期】
:
2002年28期
【关键词】
:
应用题教学
数学教学
小学
数学
教学方法
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<正>义务教育数学课程标准对应用题作了较大幅度的调整,我校应用题专题研究课题组对此作了深入的研究和探索。本文就如何通过更新观念抓住应用题教学的灵魂,通过改组教材适应旧教材向新教材的过渡,通过改革教法让学生在“做数学”的过程中形成应用意识和实践能力等几个方面谈一下我们的实验体会。
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