【摘 要】
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作为一种新的阅读教学形式,群文阅读教学不但拓展了学生阅读的广度,而且增进了阅读教学的深度,有效改变了传统语文教学单调乏味、“广种薄收”的现象,提升了学生的语文素养。
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作为一种新的阅读教学形式,群文阅读教学不但拓展了学生阅读的广度,而且增进了阅读教学的深度,有效改变了传统语文教学单调乏味、“广种薄收”的现象,提升了学生的语文素养。群文阅读教学效率的提高,在于教师能根据课堂教学和学生课外阅读的实际情况,努力探索群文阅读中的选文策略,寻找组文的联结点,将若干篇文章通过某种方式建立
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