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语篇语法脱离了句法层面的分析,从超句的层次把握句子和段落之间的关系,解读语流中话语或篇章的含义。基于语法三大元功能之语篇功能的理论基础,探讨主位结构、信息结构在初中英语语法课堂上的应用,并联系语境分析把握语篇外部环境对语篇的影响,改变传统语法课的教学模式,使语篇语法与语法课一体化,更有利于语法教学的持续、有效开展。