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提高职业院校的教学质量,课程建设与改革是核心,而培养学生职业能力是职业院校课程建设和改革的方向.如何理解和把握高职院校学生职业能力,进而形成和提高职业院校学生的职业能力,成为各界人士探讨的重点和热点.本文借鉴国内外职业教育研究的成果,试图从职业能力的本质属性、层次结构、形成条件、形成过程等方面进行有益的探索,以引起广大职业教育工作者的关注、探讨和实践.