小学习作课的五结合教学法

来源 :济南教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:peng6265066
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
长期以来,由于受"应试教育"模式的影响,在习作教学中,普遍存在教师"为考而教",学生"为考而作"的倾向,这对我们培养学生的学习积极性和提高学生习作能力非常不利,所以亟待改革.为改革习作教学法,以适应素质教育的需要,我们经过初步探索,提出了"习作教学的五结合教学法",并在教学实践中取得了良好效果.下面我们将我们的想法和具体做法介绍一下,希望专家学者以及同行批评指教.
其他文献
目的探讨柳氮磺胺吡啶联合培菲康治疗溃疡性结肠炎患者的临床疗效。方法将52例溃疡性结肠炎患者随机分成两组。治疗组采用柳氮磺胺吡啶联合培菲康治疗(n=27);对照组单纯采用柳
在灰色系统理论的基础上,通过对热水器工作机制的分析,依据GM模型分析的结果,设计了智能燃气热水器控制器,并以单片机AT89C51为核心进行GM模型的实现。
吕叔湘先生有言:"语言教学的首要任务,就是培养学生的语感能力."目前的中学语文教学较普遍地存在变"满堂灌"为"满堂问"的弊端,语文教学效率依然低下.其根源是忽视了学生的主