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<正>近期,笔者在一次省级培训会议上聆听了一位优秀教师的史料教学讲座。这位教师示范了日常教学中,如何引导学生对观点矛盾、相互抵牾的史料进行对比(备注:这一做法被该教师形象地概括为"史料打架"),以此培养学生的批判性思维能力和辨证分析能力,并以"评价汉武帝"为例展示了其个人的教学实践。
史料对比应谨慎——以汉武帝评价为例
【摘 要】
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<正>近期,笔者在一次省级培训会议上聆听了一位优秀教师的史料教学讲座。这位教师示范了日常教学中,如何引导学生对观点矛盾、相互抵牾的史料进行对比(备注:这一做法被该教师
【机 构】
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西安市西光中学,
【出 处】
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历史教学(上半月刊)
【发表日期】
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2013年06期
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