【摘 要】
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最近发展区理论是由苏联心理学家维果茨基最先提出的。这个理论指出儿童存在两种发展水平：其一是实际发展水平，其二是潜在的发展水平。在“最近发展区”理论的不断发展完善过程中，形成了教学应该走在学生发展之前，同时引导学生发展的观点。最近发展区理论对于高中英语教学产生了深远的影响，基于该理论所衍生的教学手段、方式值得进一步研究与探索。
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最近发展区理论是由苏联心理学家维果茨基最先提出的。这个理论指出儿童存在两种发展水平：其一是实际发展水平，其二是潜在的发展水平。在“最近发展区”理论的不断发展完善过程中，形成了教学应该走在学生发展之前，同时引导学生发展的观点。最近发展区理论对于高中英语教学产生了深远的影响，基于该理论所衍生的教学手段、方式值得进一步研究与探索。
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