单元宜整体解读,教学要突出重点——新版高中语文教材教学札记

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新版语文教材很好地体现语文学科核心素养,培养学生的整体阅读能力,依据新课程标准规定的知识系统和各任务群,突出主题,通过有目的有计划的讲读,将知识传授于学生,培养学生较强的思维能力和自我学习能力,同时注重培养学生领会所选课文的价值及现实意义。
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摘要:在教材改革之前,我国各地使用着不同版本的教材,比如鲁教版、人教版、苏教版等。但是随着一轮又一轮的课程改革的推进,教育部对小学教材进行了统一组织编写,推行了统编版教材,新教材无论是在内容的设计上还是在文章的选择上都充分贯彻了新课程改革的理念和要求。语文作为培养学生文化素养、语言能力的一门重要的学科,是小学阶段必不可少的,新教材的运用对学生语言文化基础知识的培养以及文化素养的培养都有很大的帮助,
校训:习文励志 友爱明理 校风:习真 习善 习美 教风:春风化雨 润智润德 学风:敬于行 乐于思 存远志 蕴厚德 合肥市习友路小学成立于2014年6月,占地面积23000平方米,总建筑面积15500平方米。习友路小学位于合肥市政务中心习友路1988号(习友路与科学大道交口),东邻秀丽的匡河风景区,西近美丽的蜀山风景区。校园环境优美,布局合理,亍季有花、四季常青,有各种花木100余种。
随着医疗改革的深化,医院进入以成本为中心的时代。医院为了发展,必须加强自身内部的成本管理,不断加大制度创新与机制创新力度,使成本管理从经验型和粗放型向科学型和效益型转变。办公用品在医院成本支出中的份额不是很大,但属于消耗品,长期来看也是一笔很大的支出。既要满足员工工作需要又要杜绝铺张浪费,必须规范加强办公用品的管理。本文对某三甲医院办公用品管理及使用现状进行了探讨,并从宏观与微观两个角度提出部分有效的管理控制措施。
摘要:培养学生的化学核心素养是高中化学课堂教学的重要任务。基于核心素养的化学复习课,可以以大情境为载体,以任务为驱动,借助于学习过的化学知识探究陌生情境下的化学问题,培养学生应用所学知识解决未知问题的能力以及创新思维能力,并且在教学过程中体现绿色化学思想,培养学生的社会责任感。  关键词:化学核心素养 元素化合物 复习课  根据高中化学学科核心素养的基本内容要求,教师要将培养学生终身学习能力和完美
培养学生的综合素质、创新意识及实践能力是基础教育课程改革的重要主题,全面、多样、个性、发展等成为其重要特征。上海PISA测试在推进基础教育课程改革中发挥着重要作用,但也反映出课程改革中存在“学生的反思与阐释能力有待提高”“学生学业负担与压力过大”“资源优质但不均衡”等问题。文章基于PISA测试理论,从价值理念、文化传统、政府重视等方面分析了上海PISA测试取得优异成绩的原因,提出了未来基础教育课程改革的发展理路。
摘要:习作过程是学生语言表达、观察感悟、创新思维等能力训练和强化的过程。语言组织表达能力的培养,需要语言、概念、规则的学习积累和变式练习;观察、感悟和发现能力的培养,需要体验感悟、同伴启迪、有意训练;创新思维能力的培养,需要引导想象、多角度训练。学生在学习中丰富语言、掌握技巧,在生活中体会感悟,在实践中分析思考,在习作训练中提升——能力培养贯穿着习作教学的全过程。  关键词:小学生习作多重能力 训
摘要:培养规则意识是小学生健康成长的需要,是儿童适应未来社会生活的需要,也是统编版小学《道德与法治》教材中法治教育的基础与核心。本文从故事教学、情境教学、尊重教育、分层实践四个方面对培养小学生规则意识的思政课教学策略进行探析,以达成小学生规则意识内化于心、外化于行的目标。  关键词:小学生 规则意识 培养  规则,是由大家或代表人共同制定的、得到一致认可的规章制度,蕴含着社会的价值理念和道德要求。
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作为一名小学班主任,应该用爱心为孩子们撑起一片蓝天。学生不可能齐步走,教育也不可能一刀切,教育要以爱为本,教师要懂得宽容孩子。班主任一定要具备开展活动的规划能力,努力创造条件,组织队员们开展丰富多彩的实践活动,浸润孩子们的心灵。班级民主管理,既让每个同学树立主人公意识,更要让学生感受到班级管理的公平公正,师生同心同德,从而形成团结且充满活力的班集体。教师用自己的爱,营造和谐的家校合作氛围,让班级、家长和学生之间的关系更为融洽,同学们的成长更加积极向上。
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