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情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生心理机能得到发展的教学方法。本文具体呈现了《希腊先哲的精神觉醒》的教学设计,以个案分析的形式诠释了情境教学法的应用。
《希腊先哲的精神觉醒》(岳麓版)教学设计
【摘 要】
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情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生心理机能
【机 构】
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华南师范大学历史文化学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2010年32期
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