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摘要：青少年校园足球运动是改善中国足球落后面貌，全面发展中国足球，培养足球人才的一项重要举措，不仅有利于促进中国足球的未来发展，对于促进中学生的身心健康也具有一定的促进作用。青少年校园足球运动的开展和进行，具有重要作用。本文对青少年校园足球运动进行了价值分析以及发展策略探讨，以期能为相关人员提供借鉴和参考，从而更好地促进我国青少年校园足球运动的未来发展。
关键词：校园足球运动；价值分析；发展策略
青少年校园足球运动具有强健学生身体素质以及足球运动推广等多种价值和意义，是国家培养足球人才的重要手段。对我国当前的青少年校园足球运动现状来说，其发展现状仍不容乐观，相应的问题依然存在。应充分意识到青少年校园足球运动的价值和意义，并对其存在的问题进行详细分析和探讨，制定有效的发展策略，不断促进青少年足球运动的未来发展。
一、青少年校园足球运动的价值分析
（一）强健青少年身体
开展青少年校园足球运动，对于促进青少年的身体和骨骼发育具有重要作用，具有强健青少年身体的价值和意义。在我国传统教育体系中，过于重视知识文化教育而忽视了体育教育，注重培养学生的应试能力和技巧。在这种教育体制下，学生的学习和升学压力较大，学习时间较长，在学习过程中身心比较乏累，导致其身体素质逐渐下降。而开展青少年校园足球运动，一方面开展青少年校园足球运动能够使青少年学生走出户外，积极参与到足球运动和体育锻炼之中，可以达到缓解学生的学习压力，锻炼学生身体的效果[1]。另一方面开展青少年足球运动有利于培养学生的足球兴趣和爱好，培养学生的终身体育锻炼意识和能力，使学生积极参与到体育运动锻炼之中，从而强健强少年学生的身体素质。
（二）阳光体育价值
阳光考体育是指吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，进而掀起群众性体育锻炼热潮，培养青少年学生的终身体育意识，促进青年学生的身心健康发展，全面提高青年学生的身体素质[2]。开展青少年校园足球运动，对于推进阳光体育运动具有重要作用和意义。青少年足球运动具有参与人数多，规则简单以及组织方便等特点，而且对于运动场地和器材的要求也比较低，所以青少年校园足球运动相对来说更容易开展。而且开展这种运动，能够使学生积极、主动地走出教室，参与到体育运动之中，组织开展足球比赛或运动。青少年校园足球运动是一项需要长期坚持的体育运动，其规模特征与阳光体育的规模要求比较一致，对于提高学生的足球爱好和积极性具有重要作用，有利于全面推动阳光体育运动在全国的深入实施。
（三）足球推广价值
足球，有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。开展青少年校园足球运动，还具有一定的足球运动推广价值，对于促进足球运动的未来发展具有重要作用和意义。通过青少年院校足球运动，可以在教学过程中向学生进行足球知识的普及以及足球运动技巧教育，进而达到普及和推广足球运动的目的。在强少年校园足球运动中，可以把学生足球特长水平纳入学生综合素质评价，写实记录，形成档案，供上一层学校招生参考。同时，也可以足球将纳入学校体育课程教学体系，作为体育课必修内容，为学生提供学习足球的机会。在校园足球运动和教育过程中，还可以完善校园足球奖励机制，激励青少年学生积极参与到足球运动之中，并按照全国校园足球竞赛方案，组织开展小学、初中、高中、大学四级联赛，不断提高学生的足球兴趣和水平。
（四）培养足球人才
开展青少年足球运动，还有利于培养足球人才，促进我国足球运动事业的未来发展。在校园开展青少年足球运动，可以培养学生的足球兴趣和爱好，提升学生的足球技巧和能力，从而培养足球运动储备人才。学校是培养体育运动员的重要人才储备基地，是培养我国足球运动员的重要场所，开展青少年校园足球运动，建立小学、初中、高中、大学四级足球运动模式，可以不断激发学生的足球运动意识，提高学生的足球技术水平。同时开展青少年校园足球运动，还能够使足球运动走进我国的教育体系之中，同时把学生足球特长水平纳入学生综合素质评价，还有利于挖掘学生的足球运动潜力，从而培养足球运动储备人才，进一步强化对足球人才的培养[3]。
二、青少年校园足球运动的未来发展策略
（一）建立健全长效机制
构建完善的长效机制对于促进青少年校园足球运动的未来发展具有重要作用和意义，有利于保障相应工作的平稳进行和可持续发展。第一，建立科学的强少年校园足球运动体系，制定符合去青少年身心发展规律以及体育需求的足球运动活动，使学生能够积极参与到校园足球运动和技术训练之中，激发学生的足球兴趣和爱好。第二，建立徐奥园足球竞赛体制，组织开展小学、初中、高中、大学四级联赛，同时还可以开展城市联赛等足球运动，以校对为基础鼓励学生的参与。第三，构建家校一体的长效机制，相应校园足球运动要去的学校和学生家庭的认可和支持，从而保障相应工作的正常展开。
（二）正确定位校园足球发展目标
推进青少年校园足球运动的发展和进行，首先应对青少年校园足球运动进行合理的目标定位，青少年校园足球运动要以足球推广为主要手段，提高我国青少年学生的体质和健康水平，同时青少年校园足球运动的开展和进行主要是为了构建培养我国足球后备人员的新模式，所以必须要制定与之相符合的发展目标。第一，要制定符合阳光考体育运动的校园足球目标定位，注重激发学生的终身体育意识，从而达到增强学生身体素质的目的。第二，要注重制定相应的人才培养目标，既要注重促进学生的综合素质发展，同时又要注重挖掘学生的足球潜力，培养足球储备人员[4]。
（三）改进学校教学思路
在长期的学校教育过程中，由于受到传统教学模式和观念的影响，分学校普遍采用填鸭式、满堂灌等教学方式，过于注重教师在整个教学活动中的主体地位，导致课堂教学气氛比较沉闷，课堂教学有效性低下。推进青少年校园足球运动发展，教师必须转变传统的课堂教学观念，处理好足球运动与教育教学之间的关系，将足球运动合理融入到实际的教学工作之中，从而达到更好的效果，进一步促进青少年足球运动的未来发展。例如：教师在进行体育教教学时，可以将学生分为不同的小组，让小组学生共同进行足球技巧的学习和探讨，同时还可以组织不同小组的学生进行对抗比赛，從而培养学生的足球能力和技巧。此外，还可以让小组同学互相帮扶，共同学习，增强师生、生生之间的沟通和交流。 （四）转变教师教育观念
在长期的学校教育教学过程中，大都由应试教育思想支配着教师的教育行为。所以在推进青少年校园足球运动过程中，教师应积极转变自己的教育观念，树立素质教育理念，注重利用校园足球运动促进学生的全面发展。例如：教师在进行教案设计时，应树立新的教案设计思路，摒弃传统的理论知识贯穿始终的教案设计方式，同时教师在设计教案时要先了解和分析学情，认真备课，设计学案。既要将足球运动合理融入到教学之中，同时还要考虑到学生的学习需求以及教学过程中学生可能产生的各种疑问和问题，强调教学过程中的学生参与，全面推进青少年校园足球运动发展[5]。
（五）强化教师队伍建设
面对当前我国的青少年校园足球运动现状，推进青少年校园足球运动发展，必须要强化对各个阶段学校的教师队伍建设，提高教师队伍的整体素质和教学能力。第一，各个学校应积极引进国内外的优秀体育教学人才，提高教师队伍的整体水平，提高教师队伍的综合素质水平。而且优秀教学人才还能够为高校带来先进的教学思想和教学方法，有利于青少年校园足球运动的发展的推广。第二，学校可以聘请国家优秀的体育教练或运动员进行体育教学讲座，对教师和学生进行不定期指导，以激发学生的足球兴趣。第三，学校应强化对体育教师的培训教育，不断能提高其专业水平和教学技术，从而提高我国足球教学质量和效率，促进体育教学事业的未来发展。
三、结束语
青少年在校园足球运动具有强健青少年身体、阳光体育、足球推广推广以及足球储备人才的培养价值，相应学校应采取有效策略，促进青少年在校园足球运的发展和推广，从而增强学生的身体素质，培养学生的足球意识和能力，更好地促进我国足球事业的未来发展。
参考文献：
[1]顾峰.青少年校园足球的活动价值及发展策略[J].科学大众：科学教育，2017（6）：169-169.
[2]于磊.开展校园足球对学校体育的价值和发展对策分析[J].青少年体育，2017（10）：68-69.
[3]于磊.开展校园足球对学校体育的价值和发展对策分析[J].青少年体育，2017（10）：68-69.
[4]刘宁.校园足球活动发展的现状及发展策略分析[J].文体用品与科技，2016（18）：54-55.
[5]谢勇娟，吴明权，许之屏.我国青少年校园足球活动的开展现状与对策[J].内江科技，2015（4）：108-109.
（作者單位：黑龙江八一农垦大学军体部）
关键词：校园足球运动；价值分析；发展策略
青少年校园足球运动具有强健学生身体素质以及足球运动推广等多种价值和意义，是国家培养足球人才的重要手段。对我国当前的青少年校园足球运动现状来说，其发展现状仍不容乐观，相应的问题依然存在。应充分意识到青少年校园足球运动的价值和意义，并对其存在的问题进行详细分析和探讨，制定有效的发展策略，不断促进青少年足球运动的未来发展。
一、青少年校园足球运动的价值分析
（一）强健青少年身体
开展青少年校园足球运动，对于促进青少年的身体和骨骼发育具有重要作用，具有强健青少年身体的价值和意义。在我国传统教育体系中，过于重视知识文化教育而忽视了体育教育，注重培养学生的应试能力和技巧。在这种教育体制下，学生的学习和升学压力较大，学习时间较长，在学习过程中身心比较乏累，导致其身体素质逐渐下降。而开展青少年校园足球运动，一方面开展青少年校园足球运动能够使青少年学生走出户外，积极参与到足球运动和体育锻炼之中，可以达到缓解学生的学习压力，锻炼学生身体的效果[1]。另一方面开展青少年足球运动有利于培养学生的足球兴趣和爱好，培养学生的终身体育锻炼意识和能力，使学生积极参与到体育运动锻炼之中，从而强健强少年学生的身体素质。
（二）阳光体育价值
阳光考体育是指吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，进而掀起群众性体育锻炼热潮，培养青少年学生的终身体育意识，促进青年学生的身心健康发展，全面提高青年学生的身体素质[2]。开展青少年校园足球运动，对于推进阳光体育运动具有重要作用和意义。青少年足球运动具有参与人数多，规则简单以及组织方便等特点，而且对于运动场地和器材的要求也比较低，所以青少年校园足球运动相对来说更容易开展。而且开展这种运动，能够使学生积极、主动地走出教室，参与到体育运动之中，组织开展足球比赛或运动。青少年校园足球运动是一项需要长期坚持的体育运动，其规模特征与阳光体育的规模要求比较一致，对于提高学生的足球爱好和积极性具有重要作用，有利于全面推动阳光体育运动在全国的深入实施。
（三）足球推广价值
足球，有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。开展青少年校园足球运动，还具有一定的足球运动推广价值，对于促进足球运动的未来发展具有重要作用和意义。通过青少年院校足球运动，可以在教学过程中向学生进行足球知识的普及以及足球运动技巧教育，进而达到普及和推广足球运动的目的。在强少年校园足球运动中，可以把学生足球特长水平纳入学生综合素质评价，写实记录，形成档案，供上一层学校招生参考。同时，也可以足球将纳入学校体育课程教学体系，作为体育课必修内容，为学生提供学习足球的机会。在校园足球运动和教育过程中，还可以完善校园足球奖励机制，激励青少年学生积极参与到足球运动之中，并按照全国校园足球竞赛方案，组织开展小学、初中、高中、大学四级联赛，不断提高学生的足球兴趣和水平。
（四）培养足球人才
开展青少年足球运动，还有利于培养足球人才，促进我国足球运动事业的未来发展。在校园开展青少年足球运动，可以培养学生的足球兴趣和爱好，提升学生的足球技巧和能力，从而培养足球运动储备人才。学校是培养体育运动员的重要人才储备基地，是培养我国足球运动员的重要场所，开展青少年校园足球运动，建立小学、初中、高中、大学四级足球运动模式，可以不断激发学生的足球运动意识，提高学生的足球技术水平。同时开展青少年校园足球运动，还能够使足球运动走进我国的教育体系之中，同时把学生足球特长水平纳入学生综合素质评价，还有利于挖掘学生的足球运动潜力，从而培养足球运动储备人才，进一步强化对足球人才的培养[3]。
二、青少年校园足球运动的未来发展策略
（一）建立健全长效机制
构建完善的长效机制对于促进青少年校园足球运动的未来发展具有重要作用和意义，有利于保障相应工作的平稳进行和可持续发展。第一，建立科学的强少年校园足球运动体系，制定符合去青少年身心发展规律以及体育需求的足球运动活动，使学生能够积极参与到校园足球运动和技术训练之中，激发学生的足球兴趣和爱好。第二，建立徐奥园足球竞赛体制，组织开展小学、初中、高中、大学四级联赛，同时还可以开展城市联赛等足球运动，以校对为基础鼓励学生的参与。第三，构建家校一体的长效机制，相应校园足球运动要去的学校和学生家庭的认可和支持，从而保障相应工作的正常展开。
（二）正确定位校园足球发展目标
推进青少年校园足球运动的发展和进行，首先应对青少年校园足球运动进行合理的目标定位，青少年校园足球运动要以足球推广为主要手段，提高我国青少年学生的体质和健康水平，同时青少年校园足球运动的开展和进行主要是为了构建培养我国足球后备人员的新模式，所以必须要制定与之相符合的发展目标。第一，要制定符合阳光考体育运动的校园足球目标定位，注重激发学生的终身体育意识，从而达到增强学生身体素质的目的。第二，要注重制定相应的人才培养目标，既要注重促进学生的综合素质发展，同时又要注重挖掘学生的足球潜力，培养足球储备人员[4]。
（三）改进学校教学思路
在长期的学校教育过程中，由于受到传统教学模式和观念的影响，分学校普遍采用填鸭式、满堂灌等教学方式，过于注重教师在整个教学活动中的主体地位，导致课堂教学气氛比较沉闷，课堂教学有效性低下。推进青少年校园足球运动发展，教师必须转变传统的课堂教学观念，处理好足球运动与教育教学之间的关系，将足球运动合理融入到实际的教学工作之中，从而达到更好的效果，进一步促进青少年足球运动的未来发展。例如：教师在进行体育教教学时，可以将学生分为不同的小组，让小组学生共同进行足球技巧的学习和探讨，同时还可以组织不同小组的学生进行对抗比赛，從而培养学生的足球能力和技巧。此外，还可以让小组同学互相帮扶，共同学习，增强师生、生生之间的沟通和交流。 （四）转变教师教育观念
在长期的学校教育教学过程中，大都由应试教育思想支配着教师的教育行为。所以在推进青少年校园足球运动过程中，教师应积极转变自己的教育观念，树立素质教育理念，注重利用校园足球运动促进学生的全面发展。例如：教师在进行教案设计时，应树立新的教案设计思路，摒弃传统的理论知识贯穿始终的教案设计方式，同时教师在设计教案时要先了解和分析学情，认真备课，设计学案。既要将足球运动合理融入到教学之中，同时还要考虑到学生的学习需求以及教学过程中学生可能产生的各种疑问和问题，强调教学过程中的学生参与，全面推进青少年校园足球运动发展[5]。
（五）强化教师队伍建设
面对当前我国的青少年校园足球运动现状，推进青少年校园足球运动发展，必须要强化对各个阶段学校的教师队伍建设，提高教师队伍的整体素质和教学能力。第一，各个学校应积极引进国内外的优秀体育教学人才，提高教师队伍的整体水平，提高教师队伍的综合素质水平。而且优秀教学人才还能够为高校带来先进的教学思想和教学方法，有利于青少年校园足球运动的发展的推广。第二，学校可以聘请国家优秀的体育教练或运动员进行体育教学讲座，对教师和学生进行不定期指导，以激发学生的足球兴趣。第三，学校应强化对体育教师的培训教育，不断能提高其专业水平和教学技术，从而提高我国足球教学质量和效率，促进体育教学事业的未来发展。
三、结束语
青少年在校园足球运动具有强健青少年身体、阳光体育、足球推广推广以及足球储备人才的培养价值，相应学校应采取有效策略，促进青少年在校园足球运的发展和推广，从而增强学生的身体素质，培养学生的足球意识和能力，更好地促进我国足球事业的未来发展。
参考文献：
[1]顾峰.青少年校园足球的活动价值及发展策略[J].科学大众：科学教育，2017（6）：169-169.
[2]于磊.开展校园足球对学校体育的价值和发展对策分析[J].青少年体育，2017（10）：68-69.
[3]于磊.开展校园足球对学校体育的价值和发展对策分析[J].青少年体育，2017（10）：68-69.
[4]刘宁.校园足球活动发展的现状及发展策略分析[J].文体用品与科技，2016（18）：54-55.
[5]谢勇娟，吴明权，许之屏.我国青少年校园足球活动的开展现状与对策[J].内江科技，2015（4）：108-109.
（作者單位：黑龙江八一农垦大学军体部）