论文部分内容阅读
国家对基础教育课程进行了新的改革,这给我们的教师带来了巨大的挑战和机遇.课程改革,需要一批有改革意识的教师来推进.教师本身的素养要跟得上课程改革的步伐,才能使课程改革成功.本文认为现代教师应主要具备两方面的素质,即:改变课程理念,树立新的教学观和学生观；提高教师的现代文化科学技术知识素质.
更新理念,提高素质,铸造新型人才——试谈现代教师的素质要求
【摘 要】
：
国家对基础教育课程进行了新的改革,这给我们的教师带来了巨大的挑战和机遇.课程改革,需要一批有改革意识的教师来推进.教师本身的素养要跟得上课程改革的步伐,才能使课程改
【机 构】
：
广西崇左市扶绥县龙华中学 532100
【出 处】
：
中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
：
2013年3期
其他文献
目的：观察探讨校园流行性腮腺炎爆发的原因，总结其处理对策。方法选取新丰镇中心小学2010年3月~6月1496名学生，共分为6个年级23个班，其中发生流行性腮腺炎的学生84例，对其爆发疫情
目的总结短肠综合征( SBS)的治疗经验.方法分析 38例 SBS患者的治疗过程,随访其目前饮食情况,肠外营养 (PN)或肠内营养 (EN)的时间,了解并发症情况,对部分患者作有关检测,并联合应用生长激素 (GH)和谷氨酰胺 (GLN)治疗,采用稳定核素示踪检测残余肠道对单糖、脂肪酸及氨基酸的吸收情况.结果本组患者死亡 5例;存活 33例,存活时间为 6个月～ 17年,平均( 5.9± 4.3)年
《职业病防治法》于 2 0 0 2年 5月 1日正式施行 ,为了更好地宣传这部法律 ,加强职业病防治工作 ,保护劳动者的身体健康 ,加大贯彻《职业病防治法》力度 ,我们于 2 0 0 2年 7
目的 研究已发现16号染色体存在系统性红斑狼疮(SLE)易感位点,结合基因芯片结果,选择16号染色体OAZ、CARD15、DNAJA2、IL-4R4个基因作为候选基因进行表达研究。方法 SLE患者42例(以SLEDAI进行活动性评分),正常人对照36例,抽提静脉全血RNA,逆转录为cDNA,加入相应的Taqman引物、探针在ABIPrism7900型高通量荧光定量PCR仪上进行荧光实时定量PCR,