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[目的]观察应用健康信念模式对血管性认知障碍病人日常生活能力的改善作用。[方法]选择92例血管性认知障碍病人,按照入院时间顺序分为观察组和对照组各46例,观察组接受以健康信念模式为理论基础的健康教育干预措施,对照组接受常规的健康教育。干预前和实施干预3个月后采用日常生活能力量表进行评定。[结果]干预前两组一般情况及日常生活能力比较,差异无统计学意义;干预后两组的日常生活能力评分差异有统计学意义（P〈0.05）。[结论]以健康信念模式为基础的健康教育干预对血管性认知障碍病人的日常生活能力有明显的改善作用。