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目的运用统计学方法分析医院基于能力进阶和里程碑的住培实践效果。方法数据采用EpiData3.1进行录入,SPSS19.0统计学软件进行统计处理。结果带教老师教学热情有所提高,适宜的培训环境和休息时间保障受到住院医师满意,相关科室学员对轮转期间手术安排满意度提高。结论借项目开展之机遇从医院层面推动教学氛围建设,为教员提供多样化发展渠道有效落实激励措施提高带教热情,切实提高学员参加培训教学活动积极性。