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前置学习参观校企合作工厂和机械基础实验室增强感性认识，课堂中做实物实验和仿真实验探索问题，得出结论运用于解题。动手安装汽车发动机曲柄连杆机构巩固所学知识。贯彻学生为主体的教学理念，机电专业的学生通过Bb平台、仿真软件、微弹幕App等信息化手段进行自主学习和合作学习。
翻转课堂教学模式下中职机电专业学生学习方式转变①--以《平面四杆机构》学习为例
【摘 要】
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前置学习参观校企合作工厂和机械基础实验室增强感性认识，课堂中做实物实验和仿真实验探索问题，得出结论运用于解题。动手安装汽车发动机曲柄连杆机构巩固所学知识。贯彻学生为
【机 构】
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江苏联合职业技术学院如东分院,江苏 宿迁,226400
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2016年14期
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