论文部分内容阅读
《孙子兵法》开篇就提出了为将“五德”的思想，即“智、信、仁、勇、严”。“五德”思想长期影响着其后中国历代的军事理论研究和战争实践。曹操作为汉末重要的军事人物，如何“为将”是贯穿其整个军事生涯的主线，而曹操也在其丰富的军事斗争中对“五德”思想进行了有价值的实践、研究和发展。
孙子“五德”思想与曹操的为将之道
【摘 要】
：
《孙子兵法》开篇就提出了为将“五德”的思想，即“智、信、仁、勇、严”。“五德”思想长期影响着其后中国历代的军事理论研究和战争实践。曹操作为汉末重要的军事人物，如何“为将”是贯穿其整个军事生涯的主线，而曹操也在其丰富的军事斗争中对“五德”思想进行了有价值的实践、研究和发展。
【机 构】
：
海军航空大学军事理论教研室
【出 处】
：
孙子研究
【发表日期】
：
2021年06期
其他文献
＜正＞在具体研读《孙子兵法》的内容之前,我们很有必要先了解一下《孙子兵法》的整体特点。由于《孙子兵法》产生的年代很早,又受到中国古代传统文化和华夏民族特有思维方式的影响,拿《孙子兵法》和西方近现代的《战争论》和《战略论》相比较,它有以下三个方面的特点：第一,《孙子兵法》“文略而意深”“舍事而言理”,是一部军事哲学和战略哲学著作。
期刊
《孙子兵法》虽然是古老的战争与战略理论著作，但是对当代军事竞争和战争指导依然具有借鉴价值，并且几乎适用于所有竞争领域的战略指导。然而，近年来《孙子兵法》研究并不十分热，也存在方法运用不当和缺乏创新的问题，影响了对其思想的创造性阐释和应用价值的深入探究。梳理了当前《孙子兵法》研究学术成果较少、学术价值总体上不高及写作和研究方法运用方面存在的问题，提出了《孙子兵法》研究“科学孙子”和“孙子科学”的基本
开展幼儿园课程审议是我国学前教育实践的需要也是国内政策的导向，秉承何种价值取向关乎幼儿园课程的判断和取舍。课程的儿童取向、社会文化取向和知识取向并非非此即彼或是简单并列，需要走向和合：以儿童发展为根本立场，人类知识为媒介，社会文化的适应和构建为预期结果。三种课程审议取向在内在逻辑上和合起来，圆融无碍，生生不息。这既是新时代发展的使命诉求，也是防止幼儿园课程审议实践陷入钟摆现象的有效路径。
＜正＞全面回顾和总结体育与健康课程改革20年所取得的成就科学阐释体育与健康课程标准的修订背景、课程性质、课程理念、课程目标详细解读体育与健康课程内容、学业质量、课程实施建议中小学教师新课标全员培训、校本研修必备参考资料本书是对《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》的权威解读，由教育部课程教材研究所组织编写，
期刊
＜正＞在与家长的合作过程中，我们发现幼儿园课程审议中还存在着家长参与度不高、参与形式单一、“附议式”参与多而“建构式”参与少等问题。存在这些问题的原因是多方面的：一方面是家长参与课程审议尚未成为共识；另一方面，部分家长参与课程审议的能力不足，方式不够便捷、多样。为此，我园从优化观念、完善制度建设、
期刊
＜正＞基于赋予幼儿园更弹性的课程自主权的理念，课程审议渐渐成为幼儿园课程开发与实践的重要途径与方法之一。课程论学者施瓦布提出：课程审议是以教师为主体，与课程专家、干部及家长等审议者对课程开发与实践中的问题进行反复权衡，最终作出恰当、一致的课程变革决定的过程。在幼儿园的课程审议中，审议者主要通过围绕问题进行的分享、交流、解释等，最后达成共识。这就要求审议者之间的对话不只是言语交际，
期刊
心理战思想是孙子的重要思想，其心战谋略在《孙子兵法》各篇中都有生动体现。本文对孙子的心战谋略归纳了十种方法：“非战”屈心，“以害”攻心，示弱骄心，激怒挠心，造乱分心，善俘化心，避时制心，“斩首”摧心，“限知”稳心，治气强心。
从捐献决定的效力、捐献履行程序、捐献移植时间、医师涉罪问题四个角度分析“器官假捐”案，整理归纳目前我国器官捐献与移植现状，提出完善我国器官捐献与移植体系的相关建议。
＜正＞情境的设置离不开情境载体。所有生物都离不开呼吸作用，所以可用于考查呼吸作用知识的情境载体数不胜数。但是生物的呼吸作用类型有差异且其生存环境复杂多变，这增大了考生应考的难度。如何让考生快速找出试题的情境载体并联系到相应知识点是高效应考的关键，也是教师备考教学的难题。笔者对多年高考试题进行分析后发现，可将看似杂乱无章的情境载体按一定形式进行归类复习，让呼吸作用相关内容的备考变得有章可循。
期刊