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在义务教育阶段,初中数学在所有科目中是比较难,逻辑性强,学生学习起来会感觉到很吃力,因此,对于初中数学老师的课堂教学提出了很高的要求,老师需要在相对短的时间内取得较高的教学效率,这是高效课堂的要求,也是教学效率的体现。
初中数学高效课堂之探究
【摘 要】
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在义务教育阶段,初中数学在所有科目中是比较难,逻辑性强,学生学习起来会感觉到很吃力,因此,对于初中数学老师的课堂教学提出了很高的要求,老师需要在相对短的时间内取得较高的教学效率,这是高效课堂的要求,也是教学效率的体现。
【机 构】
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浙江省湖州市南浔区和孚中学
【出 处】
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爱情婚姻家庭：教育科研
【发表日期】
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2021年4期
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伴随着教育教学工作的深入进行,艺术类科目的教育教学改革,全面的开展起来,把学生审美素养的培养,也成为其中最为重要的教学任务。作为初中音乐教师,不能把知识停于表面的学习,而要引导学生用心去感受和体验音乐作品,从中受到情感的熏陶和感染,自主的进行作品的开发和研究,品尝到音乐作品创作的乐趣,自发的进行音乐知识的鉴赏,培养学生热爱音乐之情,亲身体验我总结音乐作品的学习规律,发自内心的喜欢上音乐知识,从而为学生审美素养的培养奠定坚实的基础。
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中国人物画进入20世纪后,在传统文人画的基础之上融入了西方素描的造型观念,从过去程式化的笔墨和单一空泛的题材表现中脱离出来,进而步入写实领域,开始反映现实生活。在这个基础上,近代以来偏向写实的水墨人物在多元的派系中,逐渐呈现出南北不同的两个发展态势。北方基本以徐悲鸿、蒋兆和所开创的\"徐蒋体系\"为主,其特点是注重坚实的素描造型、勾勒立骨与山水中皴擦渲染的笔法相结合;南方基本以李震坚、周昌谷、方增先等人开创的\"新浙派人物画\"为代表,注重笔墨情趣,在写实性人物画的表现上,强调笔墨相对独立
在今天的小学数学教育中,教师应该不仅仅让学生学会知识,更要让学生从教学中得到自主学习新知识,自主迎接挑战的能力。为了实现这个目标,教师应该切实实现教学的创新。因此教师在教学过程中应该从学生的弱点入手,思考吸引学生的教学方式,在课堂中以学生为主体,充分发挥学生的主观能动性,以多元化的方式实现教学改革。如此一来,学生的综合数学素养将会大大提升,进一步促进他们全面发展。
小学的教育越来越受到大家的重视,班主任的管理方式也要做到既有效又创新。根据本文小学班主任管理班级的探究,老师要与学生形成良好的沟通,沟通是解决问题的基础,小学生的心智、世界观尚未形成,班主任对学生的管理方式对学生的影响也就很大,小学教育为了促进学生的全面发展和成长,为了是学生的素质得到全方位的发展,班主任应加强管理的工作,与学生以及学生的家长得到及时的沟通与交流,进而促进学生德智体美劳的全面发展。
初中音乐属于初中阶段必须要进行的一项教学内容,通过初中音乐能够更好的提高学生的艺术鉴赏水平,增强学生的感知力,让处于青春期学生能够有释放自己能量的机会,让学生在繁重的学习压力之下有适当放松自己的机会。作为初中音乐教师要能够创新课堂教学,尊重学生的个性发展道路,让学生对于音乐知识的学习更加系统。由于现在许多初中音乐教师更加注重知识的渗透,忽视对学生能力的培养,在课堂上只关注于学生对于知识的学习情况,忽视了能力的提高,这种教学目标设定缺少实践性,更缺少素养的培养。素质教育下的初中音乐教师要能够以知识和能力提高
在马王堆汉墓出土的《导引图》里,古人绘制了一套仿照动物动作的图案,有的模仿猿猴仰天呼号,有的模仿螳螂展臂,有的模仿飞鸟振翅……东汉一位著名的医学家,把这些模仿自然的古老智慧加以总结,创造了“五禽戏”,他就是华佗。
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