抗凝治疗对非瓣膜性心房颤动患者纤溶指标的动态影响

来源 :临床心血管病杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liyang0ly
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目的:探讨纤溶因素在非瓣膜性心房颤动(房颤)患者高凝状态形成中的作用及抗凝治疗早期纤溶指标浓度的变化趋势.方法:应用酶联免疫吸附(ELISA)法分别测定窦性心律组(窦律组,27例)及房颤组(25例)患者抗凝治疗各时间点(1d、7d、1个月、2个月)组织型纤溶酶原激活物抑制剂-1(PAI-1)、D-二聚体(D-dimer)浓度和INR值.分析两组患者PAL1和D-dimer浓度的差异、该指标随抗凝治疗时间的变化趋势及PAI-1、D-dimer和INR三者之间的相关性.结果:①房颤组PAI-1和D-dimer水平均明显高于窦律组;②PAI-1和D-dimer浓度在抗凝治疗各时间点均差异有统计学意义(均P<0.05),PAI-1浓度随抗凝治疗各时间点下降百分比分别为7%、18%及31%,D-dimer浓度分别下降19%、34%及43%;③房颤组PAI-1浓度在抗凝治疗1个月、2个月时与窦律组比较均差异有统计学意义(均P<0.05),D-dimer浓度治疗7d、1个月时均差异有统计学意义(均P<0.05);④INR≤2.0较INR>2.0组PAI-1和D-dimer均值较高(均P<0.05).相关分析发现PAI-1、D-dimer和INR之间均呈显著负相关(r值分别为-0.263、-0.443,P值分别为0.010、0.000),PAI-1和D-dimer之间呈显著正相关(r=0.468,P=0.000).结论:低纤溶状态可能是非瓣膜性房颤患者高凝状态形成的重要原因;抗凝治疗可有效快速改善房颤患者的低纤溶状态.
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[摘 要] 小学数学竞赛作为一项广泛开展的数学智力竞技活动,其教学价值已为广大数学教育工作者所承认。小学数学竞赛与评讲作为本院培训小学数学教师的一门专业方向基础课程,其目的就是培养高校师范生(未来小学数学教师)的解题能力,拓宽高校师范生的解题思路,丰富高校师范生的数学思维和素养。根据多年教学小学数学竞赛与评讲课程的经验,提出从创新假设、富于联想、灵活转化、善于类比四个方面培养高校师范生数学品质。