在素质教育理念不断推行下,其教师在传授新颖、丰富理论知识以外,也逐渐重视起了美育的恰当渗透,希望能够以此来优化数学教育内容与环节,为学生数学综合素养的进一步提升创造良好条件,为其今后的数学学习发展奠定坚实基础,促进数学教学有效性的进一步提升。为此,数学教师应给予足够重视和深入探究。
＜正＞“不学礼，无以立。”礼仪是中华传统文化的重要组成部分，是继承和发扬中华传统美德、弘扬民族精神、传承红色基因、践行社会主义核心价值观的重要方面，也是学校德育的重要方面。“学礼、知礼、守礼”，是当代少年儿童行为习惯的起点，它承载并肩负着精神文明建设的使命与担当。《基础教育课程改革纲要》中明确提出“校本课程的开发和利用，要基于学校的传统和优势，学生的兴趣和需要”。我校创建“礼文化”校本德育课程，
＜正＞备战中考的数学复习是一个系统工程.在完成对知识点进行全面覆盖的第一轮复习后,第二轮复习应以典型例题为载体,以数学思想方法的灵活运用为线索,讲求策略,提高能力,关注学生原有的知识水平,关注学生思维发展的过程,关注学生数学学习经验的积累.二轮复习课的教学定位应从构建知识网络、查漏补缺向强化重点、考点、注重知识间的纵横联系过渡.以专题形式为依托,以思想方法、应试策略为主线,提升学生分析问题和解决问
目的 探讨加减温经汤对脾肾阳虚型卵巢早衰患者血清内分泌激素水平以及预后的效果。方法 选择我院2017年1月至2021年1月收治的93例脾肾阳虚型卵巢早衰（Premature ovarian failure，POF）患者进行研究，采用随机数表通过简单随机方法将其分为研究组（n=46例）与对照组（n=47例），对照组接受雌二醇地屈孕酮片（芬吗通）治疗，研究组在对照组的基础上，采用温经汤加减治疗，治疗周
数值模拟是协助全尺寸管道爆破试验系统研究天然气管道断裂行为的有效手段。针对传统数值模拟方法无法随裂纹扩展实时调整裂尖前后管道内压分布导致断裂过程模拟不准确的问题，在归纳全尺寸管道爆破试验数据的基础上，提出管道裂纹动态扩展过程中裂尖位置随加载时间分阶段近线性变化的基本假设，结合气体减压模型构建纳入裂尖位置实时预测的迭代加载法。在基于管道全尺寸气体爆破试验结果探究该加载方法有效性的基础上，讨论迭代次数
华东师范大学附属小学为培养“生活有心、交往有信、举止有型、求知有兴、健身有行”的“五有”少年，充分发挥课程育人作用，培育和践行社会主义核心价值观，开发与实施“福娃晓囡成长记”校本德育课程，以“行为规范教育、家庭礼仪教育、同伴互助教育、社区志愿教育、社会交往教育”为抓手，打造“F·X成长教室”，引导学生养成良好的行为规范意识和习惯，培养健全人格，提升学生的自我教育与同伴教育效果，促进学生全面而有个性
＜正＞随着幼儿园课程改革的不断深入，儿童本位的课程理念逐渐深入人心。“以儿童发展为中心”的课程理念强调要结合幼儿的兴趣、需要、身心发展特点，立足幼儿的实际情况，开展真正有利于幼儿学习与发展的活动。同时，教师应在活动组织过程中发挥积极的作用，通过与幼儿对话、日常生活观察，捕捉幼儿的兴趣、需要，并对收集到的信息进行辨析，设计和组织适应幼儿学习与发展的活动。为此，主题活动逐渐在幼儿园课程改革中占据重要的