试论能力本位的初中语文课程模式建构

来源 :中学课程辅导(教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:haoliu1988
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分和载体. 语文课程是中等职业学校各类专业学生必修的文化基础课. 语文教学对于提高学生思想政治素质和科学文化素质,对于学生学好各门课程知识,形成综合职业能力、创业能力,以及继续学习和发展具有重要作用.目前,中等职业学校都在大张旗鼓地进行课程改革,但是大多局限在专业课的改革上,语文课程改革尚未全面启动,语文课的教学现状仍令人担忧. 尤其是教学模式,与过去相比没什么变化,对于学生职业能力的培养和综合素质的提高没有起到应有的作用,初中语文教学改革已迫在眉睫.
其他文献
现在的教学模式单调乏味,别说是能管理好自己的成人学习都觉得无趣,更别说在小学时段孩纸们的自制能力还不是很强的时候的学生,更不可能被课堂吸引. 本文主要论述了小学语文
从矿山开采沉陷的非线性机制出发 ,揭示和研究了矿山开采沉陷研究领域中的全新问题——采动岩体裂隙分形分布性质及其演化规律。分析和展望了该问题研究的理论价值和工程意义
作者从小学一二年级识字难入手,主要从“课内识字、课外识字,以及合作识字”三方面入手,浅谈了一些识字经验总结.
江苏省苏州市第一中学,是著名教育家叶圣陶的母校。这所学校文化底蕴深厚,可溯源至1805年创办的正谊书院,先后培养出叶圣陶、顾颉刚、胡绳等文化名家和23位两院院士。
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7