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文章在已有研究基础上采用文献法进行整理,并且总结绘本阅读对3-6岁听觉障碍儿童语言发展的现状,目前关于绘本阅读对3~6岁听觉障碍儿童语言发展的研究主要集中在绘本阅读与语言发展的关系、影响3~6岁听觉障碍儿童语言发展的因素、绘本阅读对听觉障碍儿童语言发展的应用方面,并提出了当前绘本阅读对3~6岁听觉障碍儿童语言发展的不足及建议。绘本阅读对听觉障碍儿童的语言具有积极作用。