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高中时期的历史学习已经进入了一个串联与总结的阶段。历史学科的知识点多，知识面广，综合性强，时间跨度大。如果教师在历史教学中将散乱分布在各个书本、章节中相关联的知识点归纳起来使其形成一个完整的知识体系，学生就能够进行更加清晰、系统的学习，有利于帮助学生在学习和生活中更加熟练地运用历史知识。
高中历史教学中知识串联法的有效探究
【摘 要】
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高中时期的历史学习已经进入了一个串联与总结的阶段。历史学科的知识点多，知识面广，综合性强，时间跨度大。如果教师在历史教学中将散乱分布在各个书本、章节中相关联的知识点归
【机 构】
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湖北省恩施市第三高级中学 湖北 恩施 445003
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2016年25期
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