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当下的小学科学探究活动还存在着不少问题，如何引导有效的探究活动，本文建议提高探究活动有效性，把核心处的自由还给学生，可以从以下几点去尝试：一是预设有层次的探究活动，针对学生的兴趣和有能力研究的问题展开有层次性的设计。二是准备有结构的探究材料，提高探究实验的科学性和有效性。三是开展有针对的探究指导，才能更有效地提高实验指导的针对性和效率。四是营造有碰撞的探究情境，切入点小一些，挖掘得深一些。五是培育有秩序的探究课堂，使教学获得成效的主要途径。