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【摘要】“做‘四有’好老师，育桃李满芬芳”这句话，人尽皆知，然而随着我国艺术教育事业的蓬勃发展，师资队伍的不断改革与壮大，教育教学形式、质量等诸多因素越来越备受教育部门、及广大学者、家长的关注与重视。当今，教师不仅要秉承教书育人、传承后继的精神，更要侧重于自身综合素质的培养及良好形象的树立，这些方面都对学生起着客观因素的影响，正如美国第26任总统西奥多·罗斯福所说：“教给一个人智慧，却不教给他道德，就如同为社会埋下了祸根”。尤其是工作在艺术教育岗位上的教师更要有坚定的信念，顽强的意志，健康的心理，不断努力提升自我师德师风方面的学习与培养，要切实将其列入到日常学习、工作、生活中，切勿走形式、摆样子，要深知高等艺术院校教师加强师德师风建设对学校、对社会、对人民的重要性 。
【关键词】教师 ；师德 ；师风 ；建设 ；重要性
一、勤学善思，敏于求知
教师要利用好课堂、讲学交流。在校园中用自身的行动倡导社会主义核心价值观，积极主动用自身所学及教育教学经历，客观上激发学生对社会真善美的感知与向往。教师要铭记习近平主席在北京大学考察时的讲话：知识是树立核心价值观的重要基础。只有下得苦功夫，求得真学问，才能志存高远。展现高等院校教师在教学征途上的勤于学习、敏于求知的治学态度和努力积极向上的优秀品质，尤其是作为高等艺术院校的教师更要不断专研，将自身专业水平不断提升，树立良好的工作作风和失志育人，不懈奋斗的高尚情怀。
二、正心为先，止于至善
如今的社会用人参考标准为德才兼备，以德为首。教师要积极培养自立自强的师德，要不断提升自身的教育服务意思，要培养自身为社会做贡献的意思及为社会服务的责任感。老师是学生道德修养的一面明镜，故此教师要注重道德修养，加强道德实践，展示艺术类教师在传承中华民族传统美德的风采，不断学习与提高自身道德修养，提升人格品质，崇得修身的学习和实践中的所思、所想、所感悟，并将正确的道德观传授给学生，广大教师要坚持“立德树人”，以高尚的师德师风、人格魅力、学识风范的教育，正确引导高等艺术院校的学生培养良好的品德与端庄的作风。
近段时期，我国教育系统的净土不断遭受侵蚀，收受红包、篡改他人学术成果、知识产权剽窃、师生关系的畸形、猥亵、性侵等等案例的不断发生。作为教师的我们不能再“两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书”，应立刻互相联合行动起来，除去教师队伍中的害群之马，努力改善与维护教育领域的环境。教师的职业普通中带着高尚，高尚中透着辛勤，教师的形象不单单是在授课的过程中，工作的学校中树立体现，更应出从日常活动中的举止言谈、为人交际等各个方面都应严格以身作则。正如于丹《论语》心得中所讲到：“终极传递的是一种态度，是一种朴素的、温暖的生活态度。孔夫子正是以此来影响他的弟子。”①
教师被广大人民比喻为人类心灵的高级工程师。主观上学生灵魂的塑造由教师完成，而教师自身灵魂的塑造则是由自己完成，教师的道德品质、思想情操、精神风貌、行为习惯等一言一行都是学生的先导。②故此，要想育人，必先育己。就学生的教育而言，教师要将言教与身教结合并用，而身教则往往重于言教。因此，强化师德是教师自身职业修养的首要任务，努力培养自身综合素质及高尚的道德品质情操。
“严以待人，宽以律已”的这种现象时常会出现在我们身边，教师要坚决将这种错误理念更正。在高等艺术院的教学过程中，教师要主动将表演技巧做出正确示范，将学生在课中出现的错误，及时纠正并引导学生结合自身特点将所学专业学好、学精、学通。在日常生活中，教师要正确处理好与到学生的师生关系，不要误导学生的活跃思维，要正确树立自身在学生中的良好教师形象，从多个方面关心与帮助学生，细心观察学生的言行举止，为其保驾护航，培养其正确的人生观、价值观、学业观、事业观。努力打造自身与学生、家长之间的良好桥梁，力争做一名讲原则、守规矩、正心为先，止于至善的优秀教师。
三、慎思明辨、自信自励
高等艺术院校的教师要善于明辨是非、善于决断选择，努力培养自身综合素质能力，当面对信息时代多种思潮激荡，面对分繁多变的社会现象时，教师能够学会思考、善于分析、正确抉择，通过真心、真诚拉近与大学生之间的距离，滋润学生的心田，力争做到稳重自持、从容自信、坚定坦然。
作为教师我们要正确执行教改方针，认真履行党的教育改革理念，坚决抵制不良风气的潜在性繁衍，发现问题及时解决，对违反师德师风的事件要做到彻底有效地消除。将丧失道德理念、失去诚信意识、道德败坏等日益突出的问题，要有长期与其抗衡的决心。积极响应党的政策方针，坚决抵制黄、赌、赌及封建邪恶势力等影响社会正常秩序的事件发生。教师要正确确立自身人生观、价值观，杜绝拜金、享乐、极端个人主义思想的膨胀。由于现代信息传播途径的多渠道化，各种没落腐朽影响教育平稳发展负面因素通过互联网、手机等多种方式对国民教育事业进行破坏性的渗透，对于此类不良社会现象，作为教师一定要强化师德师风的修炼，提高免疫力系统，主动做到慎思明辨、自信自励。
四、笃实力行、自立自强
扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学合理的教学方式等是教师应具备的基本素质，教师要培养自身树立扎扎实实做事，踏踏实实做人的信念，主动将社会主义核心价值观融入学习、工作和生活中去，内化为精神追求，外化为自觉行动，积极发扬吃苦耐劳、敢挑重担的务实精神和紧跟时代的步伐，不断充实提升自身能力，努力创造精彩人生，为实现自我理想，实现中国梦而不懈努力的奋斗。教师肩负的使命任重而道远，作为高等艺术院校的教师要更要珍爱与履行自身的神圣职责。
五、结语
总之，我们教师都能真正学习与理解师德师风建设对于高等艺术院校，对于国家教育事业发展的重要性，那我国将会在世界的舞台上创造出前所未有的辉煌成就，让我们携手共进为教育事业蓬勃发展作出应有的贡献而衔沙填海，为实现理想、为实现美好的中国梦而努力前行。
注释：
①于丹.于丹《论语》心得[M].北京：中华书局，2006，11：6.
②晏默.北方音乐，2014（11）：193.
【关键词】教师 ；师德 ；师风 ；建设 ；重要性
一、勤学善思，敏于求知
教师要利用好课堂、讲学交流。在校园中用自身的行动倡导社会主义核心价值观，积极主动用自身所学及教育教学经历，客观上激发学生对社会真善美的感知与向往。教师要铭记习近平主席在北京大学考察时的讲话：知识是树立核心价值观的重要基础。只有下得苦功夫，求得真学问，才能志存高远。展现高等院校教师在教学征途上的勤于学习、敏于求知的治学态度和努力积极向上的优秀品质，尤其是作为高等艺术院校的教师更要不断专研，将自身专业水平不断提升，树立良好的工作作风和失志育人，不懈奋斗的高尚情怀。
二、正心为先，止于至善
如今的社会用人参考标准为德才兼备，以德为首。教师要积极培养自立自强的师德，要不断提升自身的教育服务意思，要培养自身为社会做贡献的意思及为社会服务的责任感。老师是学生道德修养的一面明镜，故此教师要注重道德修养，加强道德实践，展示艺术类教师在传承中华民族传统美德的风采，不断学习与提高自身道德修养，提升人格品质，崇得修身的学习和实践中的所思、所想、所感悟，并将正确的道德观传授给学生，广大教师要坚持“立德树人”，以高尚的师德师风、人格魅力、学识风范的教育，正确引导高等艺术院校的学生培养良好的品德与端庄的作风。
近段时期，我国教育系统的净土不断遭受侵蚀，收受红包、篡改他人学术成果、知识产权剽窃、师生关系的畸形、猥亵、性侵等等案例的不断发生。作为教师的我们不能再“两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书”，应立刻互相联合行动起来，除去教师队伍中的害群之马，努力改善与维护教育领域的环境。教师的职业普通中带着高尚，高尚中透着辛勤，教师的形象不单单是在授课的过程中，工作的学校中树立体现，更应出从日常活动中的举止言谈、为人交际等各个方面都应严格以身作则。正如于丹《论语》心得中所讲到：“终极传递的是一种态度，是一种朴素的、温暖的生活态度。孔夫子正是以此来影响他的弟子。”①
教师被广大人民比喻为人类心灵的高级工程师。主观上学生灵魂的塑造由教师完成，而教师自身灵魂的塑造则是由自己完成，教师的道德品质、思想情操、精神风貌、行为习惯等一言一行都是学生的先导。②故此，要想育人，必先育己。就学生的教育而言，教师要将言教与身教结合并用，而身教则往往重于言教。因此，强化师德是教师自身职业修养的首要任务，努力培养自身综合素质及高尚的道德品质情操。
“严以待人，宽以律已”的这种现象时常会出现在我们身边，教师要坚决将这种错误理念更正。在高等艺术院的教学过程中，教师要主动将表演技巧做出正确示范，将学生在课中出现的错误，及时纠正并引导学生结合自身特点将所学专业学好、学精、学通。在日常生活中，教师要正确处理好与到学生的师生关系，不要误导学生的活跃思维，要正确树立自身在学生中的良好教师形象，从多个方面关心与帮助学生，细心观察学生的言行举止，为其保驾护航，培养其正确的人生观、价值观、学业观、事业观。努力打造自身与学生、家长之间的良好桥梁，力争做一名讲原则、守规矩、正心为先，止于至善的优秀教师。
三、慎思明辨、自信自励
高等艺术院校的教师要善于明辨是非、善于决断选择，努力培养自身综合素质能力，当面对信息时代多种思潮激荡，面对分繁多变的社会现象时，教师能够学会思考、善于分析、正确抉择，通过真心、真诚拉近与大学生之间的距离，滋润学生的心田，力争做到稳重自持、从容自信、坚定坦然。
作为教师我们要正确执行教改方针，认真履行党的教育改革理念，坚决抵制不良风气的潜在性繁衍，发现问题及时解决，对违反师德师风的事件要做到彻底有效地消除。将丧失道德理念、失去诚信意识、道德败坏等日益突出的问题，要有长期与其抗衡的决心。积极响应党的政策方针，坚决抵制黄、赌、赌及封建邪恶势力等影响社会正常秩序的事件发生。教师要正确确立自身人生观、价值观，杜绝拜金、享乐、极端个人主义思想的膨胀。由于现代信息传播途径的多渠道化，各种没落腐朽影响教育平稳发展负面因素通过互联网、手机等多种方式对国民教育事业进行破坏性的渗透，对于此类不良社会现象，作为教师一定要强化师德师风的修炼，提高免疫力系统，主动做到慎思明辨、自信自励。
四、笃实力行、自立自强
扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学合理的教学方式等是教师应具备的基本素质，教师要培养自身树立扎扎实实做事，踏踏实实做人的信念，主动将社会主义核心价值观融入学习、工作和生活中去，内化为精神追求，外化为自觉行动，积极发扬吃苦耐劳、敢挑重担的务实精神和紧跟时代的步伐，不断充实提升自身能力，努力创造精彩人生，为实现自我理想，实现中国梦而不懈努力的奋斗。教师肩负的使命任重而道远，作为高等艺术院校的教师要更要珍爱与履行自身的神圣职责。
五、结语
总之，我们教师都能真正学习与理解师德师风建设对于高等艺术院校，对于国家教育事业发展的重要性，那我国将会在世界的舞台上创造出前所未有的辉煌成就，让我们携手共进为教育事业蓬勃发展作出应有的贡献而衔沙填海，为实现理想、为实现美好的中国梦而努力前行。
注释：
①于丹.于丹《论语》心得[M].北京：中华书局，2006，11：6.
②晏默.北方音乐，2014（11）：193.