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<正>我们一直在感情满满地说,把学生当成了自己的孩子那样看待。但是,我们是否真的做到了?学生、家长和社会是否真的认同了?毕竟,良好的愿望在很多时候却不一定能够成为事实。作为教育工作者,我们对学生的成长评价,与家长是迥异的——家长可以用感性来代替理性,但我们很难做到;家长可以通过增加主观情感上的期待值来建