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根据《噪声与振动控制》课程特点,结合该课程教学过程中发现的问题及翻转课堂核心理念,以教学模式变更、优化课程内容体系、评价项目及考核形式多样化为导向,对该课程进行了教学设计。以期能够促进学生掌握教学内容,增强自主学习能力、独立思考能力,提高学生培养质量。
基于翻转课堂的《噪声与振动控制》教学设计
【摘 要】
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根据《噪声与振动控制》课程特点,结合该课程教学过程中发现的问题及翻转课堂核心理念,以教学模式变更、优化课程内容体系、评价项目及考核形式多样化为导向,对该课程进行了
【机 构】
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东北大学资源与土木工程学院,东北大学PBL教学创新研究中心
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2021年11期
【基金项目】
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国家重点研发计划项目“典型点火源表征方法及能量谱技术”(编号:2017YFC0804703),东北大学PBL教学法研究与应用项目“基于网络资源平台的安全工程专业PBL教学研究与应用”(编号:NEUJX04203),东北大学教师发展专项资助项目“混合式教学模式的构建与实践”(编号:DDJF202005)
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