论文部分内容阅读
本文通过准确了解中职学校学生的学习和教学现状,提出了学生个性化学习的必要性。教学实践中,提出了培养学生的个性化学习能力,优化学习内容,选择个性化教学方法,推广"分层次教学"、"模块化教学",采用学生、教师、校外"三位一体"的个性化学习评价体系,探索中职学校学生凸显个性化学习的教学理念和新型教学模式以及评价体系,实现学校与用人单位的无缝衔接,提升学校整体的教学质量。