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为了实现初中数学的培养目标,教师要密切关注数学学困生的转化,基于此,文章提出了初中数学学困生的转化策略,即:关注学困生的心理状态,提高其数学学习的自信心;重视兴趣培养,激发学困生的学习热情;注重方式方法,培养学困生良好的学习习惯;重视交流沟通,关注学困生的学习情况。
浅谈初中数学学困生的转化策略
【摘 要】
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为了实现初中数学的培养目标,教师要密切关注数学学困生的转化,基于此,文章提出了初中数学学困生的转化策略,即:关注学困生的心理状态,提高其数学学习的自信心;重视兴趣培养,
【机 构】
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宁南县初级中学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2017年05期
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