全球化视阈下体育基础教育改革的理性思考

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一、体育基础教育的核心理念——人文关怀体育基础教育的对象是人,需要理解和关怀人,重视人的精神生活,从孤立片面强调人的知、情、意、行的体育基础教育而不断走向使人学会知识、学会生存、学会发展、学会关心,培养人的全面和谐发展的体育基础教育之路。这是现代人和社会发展的需求,是时代的呼唤。让学生在体育教育的体制下自由的成长,让学校成为学生生活的精神家园。人文关怀下的体育教育首先要尊重受教育者的人格、尊严和权利,而不是承载传承知识技能的工具来打造,因此现代体育基础教育的人格化自然诠释了人文关怀的底蕴。 First, the core concept of PE-based education - Humane Care The object of PE-based education is human beings. People need to understand and care for people, pay attention to people’s spiritual life, Continue to make people learn knowledge, learn to survive, learn to develop, learn to care about and cultivate people’s all-round and harmonious development of the basic education of physical education. This is the demand of the development of the modern society and society and is the call of the times. Let students grow freely in the system of physical education so that the school becomes the spiritual home of student life. Humane care under the first physical education to respect the personality, dignity and rights of educated, rather than carrying the tools to inherit knowledge and skills to build, so the modern personalized education of basic education of human nature naturally interpretation of the humane care.
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刘贞琦教授,辽宁省营口市人,1933年生,1954年毕业于东北农学院农学系六年制研究班。1954至1955年在北京中央林业部任苏联专家翻译。1955年后一直在贵州农学院任教,从事植物