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一、巧言引导，开发潜能只有教师合理的引导，充分地发挥主导作用，学生才能克服随意性，盲目性，自主学习才能变得更有意义和价值。在引导学生学习苏教版第八册第六单元《特殊的葬礼》一文后，学生被文中发生的一切深深地感染，他们感到塞特凯达斯瀑布逐渐枯竭太不幸了。
自主合作 开发潜能
【摘 要】
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一、巧言引导，开发潜能只有教师合理的引导，充分地发挥主导作用，学生才能克服随意性，盲目性，自主学习才能变得更有意义和价值。在引导学生学习苏教版第八册第六单元《特殊的葬礼》
【机 构】
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陇县火烧寨乡峰山小学
【出 处】
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陕西教育(教学版)
【发表日期】
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2009年7期
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