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语言作为重要的交际工具，不仅要表达得清晰准确，更要连贯畅达。所谓连贯，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
连贯题对思维条理性、语言连贯性、语言组织能力和思维判断能力的要求都很高，是语言运用方面的考查重点。考查语言表达的连贯常用的形式是正确排列语序，即题干中给出一组打乱顺序的句子，要求组成语意连贯的语段。
一、语序排列的分类
1. 无语境排列，即除了要排序的语句之外，前后没有其他内容。如：
把下列句子组成意思完整、前后街接、语序最恰当的一段话。（只写句子的序号）
①雪落在城外，也落在城内。
②温暖的房间里，有人用汤匙慢慢搅动一杯蜜汁。
③隔着结冰的河流，对岸是华灯灿烂的城市。
④杯勺碰响的和声里，浓浓淡淡的花香冲逸开来，唤起多少鲜艳的回忆。
⑤蜜是花的情感，是融化的琥珀。
⑥这是白天从养蜂人那里买来的。
序号： 。
本题即为无语境，其中所有内容都要参与排序，解题时除了思考六个句子之间的关系之外，没有别的内容可以参照。句①点明“城内”“城外”，前面一句必须有“城市”，句③在句①之前；句⑤有“蜜是花的情感”这一暗示信息，前面必须提出“蜜”来，即句②句⑥；后面又引出了“花香”，即句④。还可抓住以下语言标志词语：总体是，从城市到家庭；具体是，搅动蜜汁、交待来历、唤起联想。答案：③①②⑥⑤④
2. 有语境排列，即除了参与重新排列的语句之外，还有其他内容。这些内容分布在需要重新排列顺序的组句前后，构成一个可供参考语境。如：
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
有价值的著作，除非有丧失的章页，否则总是历久弥新，永远以初版的生动面目出现。所以，____，____，____，____，____，____。
①也只有经历了时光之流的冲击与考验
②在长远的时光之流中，终会还其庐山真面目
③而它的真正价值也才会显露出来
④著作是不会长久被误解的
⑤即时最初可能遭到偏见的笼罩
⑥人们方能来评论著作
A. ④⑤②①⑥③ B. ④②⑥①⑤③
C. ②④⑤①③⑥ D. ②③①⑤④⑥
本题中要重新排序的语句是六句话，解题时一定要关注它们之间的内在关系，但也不能忽略空格前面所给的内容，那些内容是重新排序的重要参考。答案：A
二、语序排列题解题方法
1. 抓中心
一个复句、一个语段，总要表达一个中心问题。句序的安排必须围绕这一中心问题，因此，抓住了中心，也就抓住了理解句序的纲。一个语段的中心，一般用一个关键句来表达。这一关键句往往放在句首，也有放在句尾的，我们可以通过分析句子（如总领句、总括句、过渡句、解说句、观点句、材料句等）的性质和作用来抓住语段的中心。
如：（2014年高考新课标全国卷Ⅰ，15）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，借助算盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。______，______，______，______，______，______ 。2013年12月4日，“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。
①即便是不识字的人也能熟练掌握
②珠算算盘结构简单，操作方便
③包含了珠算的所有秘密
④蕴含了坐标几何的原理
⑤用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美
⑥珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌
A .②③⑥④⑤① B. ②④⑥③①⑤
C. ⑤①②⑥③④ D. ⑤②③⑥④①
解析：词语段为有语境排列，解题时要先通读语段，大致了解材料信息中心思想，确定语段的叙述中心，再根据结构以及语意关系判断其先后顺序。第一个空格之前为句号，说明几句话是一个相对完整的语段，它的开头应该有自己的陈述对象，其中开始提到陈述对象的只有两个，即②中的“珠算算盘”和⑥中的“珠算口诀”，而四个选项中的开头只有②和⑤，这就可以基本确定答案在A项和B项中，C、D被排除。接着再去考查六个备选语句的内在关系。②承接上文，总说算盘的结构，④紧接第②句，介绍算盘蕴含的原理；第⑥句的“则是”说明从另一个角度介绍珠算，第③句紧接⑥，说明口诀的作用；第①句进一步解说口诀的特点；最后第⑤句，总括中国珠算的优点：可以和计算机相媲美。（答案：B）
2. 抓思路
从文体的思路来看，记叙文的句序常以时间、空间变化为序。议论文常把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总括句放在后面；结构形式或总分式，或并列式，或对照式，或层进式。说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，因为材料是用来说明观点的，而材料内部又往往遵循时间顺序、空间顺序或逻辑顺序。
从逻辑关系来看，句与句之间往往呈现出并列、转折、递进、因果、条件、解说等关系，排列句序时，可以抓住这些关系，理清句序。另外，还要尽可能地找出句和句之间必然相联的句子。
如：（2015年高考重庆卷，3）依次填入下面一段文字横线处的语句，前后衔接最为恰当的一组是（ ）
中国人民抗日战争的胜利，充分证明了中国共产党是救亡图存、实现民族复兴的核心力量。今天，我们纪念杭日战争胜利70 周年，就是要 ， ， ， ， 。铭记这段历史，是因为它的惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆，更是希望从中汲取沉痛的历史教训，获得开创未来的精神力量。 ①永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士
②永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人
③永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞
④永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女
⑤永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士
A. ⑤③④②① B. ①②④⑤③
C. ③⑤①④② D. ④③②①⑤
解析：本题为有语境排列，解题时应该利用好前后语境，梳理备选语句之间的思路。五个句子都是“永远铭记”做开头，显然用抓中心的方式已经不好判断了。空格前边的内容几乎不能提供有用的帮助，而空格后面的内容却给了很好的提示。“铭记这段历史，是因为它的惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆”，其中先说“惨烈悲壮”，后说“不屈抗争”，第③句照应了“惨烈”，第⑤句照应了“悲壮”，这样基本可以确定答案为C项。本题的另一个思路是：记念抗战首先是记念中国人民在抗日战争中做出的牺牲和贡献，最后才是外国政府和国际友人的帮助，表示相关内容是第②句，而把第②句放在最后的只有C项，就由这一个思路也可以确定正确答案。
3. 抓标志
在句子或语段中有一些词语或短语往往会体现出句子之间的关系，我们在排列句序时可以抓住这些语言标志来分析。这些语言标志常常表现为：
①暗示性的词语。如“换句话说”，表示等同关系，位置在后；“同时”，表示并列关系，位置在后；“与此同时”“与此相反”“反过来说”表示相反、相对关系，中间不可插入别的语句；“首先”“其次”“再次”，表示主次轻重的顺序，不可倒置；“先前”与“后来”、“过去”“现在”与“将来”，表示时间的先后；“总之”“综上所述”“由此看来”表示要提出结论；“诸如此类”表示综合；“所谓”表示有所解释；“例如”表示举例等等。
②关联词语。不同的关联词语标志着不同的句子关系，也可显示出句子的位置，尤其是成对的关联词，对我们理顺句子的顺序更有提示作用。
③关键词语的重复出现，相同句式的重复出现，陈述对象的前后一致，议论角度的一致，这些都可以作为我们分析排列句序的标志。
如：（2014年高考新课标全国卷Ⅱ，15）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
马是中国人喜爱的动物，是人类最早驯养的家畜之一，是极其温顺又充满野性魅力的动物。_____，_____，_____，_____，_____，_____，马己经成为力量与神奇的代表。
①让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗
②对人们生活的各个方面都产生了重大影响
③它帮人们种地运货，和人们一起南征北战
④作为六畜之首
⑤马是人类的朋友和伴侣
⑥千里马、老马识途等故事也十分深入人心
A.③②④①⑤⑥ B.③⑥①④⑤②
C.⑤③②⑥①④ D.⑤④②③①⑥
解析：本题为有语境排列，解题时可以先确定备选语段的中心。六句话作为一个相对完整的语段，其中只有第③、⑤、⑥三句之中出现陈述对象，第③句的“它”是一个标志性的词语，“它”指代“马”，不可能在没有点明“马”的情况下在前面出现，这样基本确定答案在C、D两项之中。而第⑥句中虽然有“千里马、老马识途等故事”做主语，但其中的“也”作为标志，说明它不是首句，而且只能放在其他内容后面。第②句是第③①两句的总述，应放在③①之前，第③句有主语，又确定放在第①句之前。这样答案可以确定为D项。
4. 抓照应
在语言表达的过程中，应该注意上下文、前后文之间的对应和呼应，若前面说到了一种情况，后面就必须与之能够照应统一，因此，必须对语段进行通盘权衡，瞻前顾后，而不能顾此失彼，自相矛盾。
如：（2013年大纲卷，4）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
岳麓书院已有一千多年的历史， ， ， ，
， ， ，特别是各处悬挂的历代楹联，散发出浓郁的文化气息。
①院落格局中轴对称、层次递进
②给人一种庄严、幽远的厚重感
③它集教学、藏书、祭祀于一体
④主体建筑头门、大门、二门、讲堂、御书楼集中与中轴线上
⑤门堂、斋、轩、楼、每一处建筑都很古朴
⑥讲堂布置在中轴线的中央、斋舍、专祠等排列与两旁
A. ②③④⑥⑤① B. ②⑥④①⑤③
C. ③①④⑥⑤② D. ③②⑥④①⑤
解析：③句总写其特点，并紧承上句；①句总写起院落的布局，④⑥句分写，并且⑥句紧承④句，⑤句写建筑风格，②写建筑给人的感受，并于下句衔接紧密。（答案：C）
5. 看标点
如：（2015年高考江苏卷，4）在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）
自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。__________，_________。_________，_________，________，_________。
①达到人丁兴旺、身体健康的目的
②于是在郊游踏青时
③它便成了人类文化中生命力的象征
④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上
⑤不会忘记顺便折一些柳条回来
⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力
A. ⑥③④①②⑤ B. ②⑤①④⑥③
C. ②④⑥③①⑤ D. ⑥④②⑤③①
解析：空格后面的标点，说明前两句组成一个相对完整的语段，后四句组成一个相对完整的语段。经分析可知，第⑥句说“柳树”，承接前文“插上柳条”，第③句“生命力的象征”有紧承第⑥句“具有旺盛的生殖力”，基本确定答案为A项。
责任编辑 彭 琳
连贯题对思维条理性、语言连贯性、语言组织能力和思维判断能力的要求都很高，是语言运用方面的考查重点。考查语言表达的连贯常用的形式是正确排列语序，即题干中给出一组打乱顺序的句子，要求组成语意连贯的语段。
一、语序排列的分类
1. 无语境排列，即除了要排序的语句之外，前后没有其他内容。如：
把下列句子组成意思完整、前后街接、语序最恰当的一段话。（只写句子的序号）
①雪落在城外，也落在城内。
②温暖的房间里，有人用汤匙慢慢搅动一杯蜜汁。
③隔着结冰的河流，对岸是华灯灿烂的城市。
④杯勺碰响的和声里，浓浓淡淡的花香冲逸开来，唤起多少鲜艳的回忆。
⑤蜜是花的情感，是融化的琥珀。
⑥这是白天从养蜂人那里买来的。
序号： 。
本题即为无语境，其中所有内容都要参与排序，解题时除了思考六个句子之间的关系之外，没有别的内容可以参照。句①点明“城内”“城外”，前面一句必须有“城市”，句③在句①之前；句⑤有“蜜是花的情感”这一暗示信息，前面必须提出“蜜”来，即句②句⑥；后面又引出了“花香”，即句④。还可抓住以下语言标志词语：总体是，从城市到家庭；具体是，搅动蜜汁、交待来历、唤起联想。答案：③①②⑥⑤④
2. 有语境排列，即除了参与重新排列的语句之外，还有其他内容。这些内容分布在需要重新排列顺序的组句前后，构成一个可供参考语境。如：
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
有价值的著作，除非有丧失的章页，否则总是历久弥新，永远以初版的生动面目出现。所以，____，____，____，____，____，____。
①也只有经历了时光之流的冲击与考验
②在长远的时光之流中，终会还其庐山真面目
③而它的真正价值也才会显露出来
④著作是不会长久被误解的
⑤即时最初可能遭到偏见的笼罩
⑥人们方能来评论著作
A. ④⑤②①⑥③ B. ④②⑥①⑤③
C. ②④⑤①③⑥ D. ②③①⑤④⑥
本题中要重新排序的语句是六句话，解题时一定要关注它们之间的内在关系，但也不能忽略空格前面所给的内容，那些内容是重新排序的重要参考。答案：A
二、语序排列题解题方法
1. 抓中心
一个复句、一个语段，总要表达一个中心问题。句序的安排必须围绕这一中心问题，因此，抓住了中心，也就抓住了理解句序的纲。一个语段的中心，一般用一个关键句来表达。这一关键句往往放在句首，也有放在句尾的，我们可以通过分析句子（如总领句、总括句、过渡句、解说句、观点句、材料句等）的性质和作用来抓住语段的中心。
如：（2014年高考新课标全国卷Ⅰ，15）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，借助算盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。______，______，______，______，______，______ 。2013年12月4日，“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。
①即便是不识字的人也能熟练掌握
②珠算算盘结构简单，操作方便
③包含了珠算的所有秘密
④蕴含了坐标几何的原理
⑤用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美
⑥珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌
A .②③⑥④⑤① B. ②④⑥③①⑤
C. ⑤①②⑥③④ D. ⑤②③⑥④①
解析：词语段为有语境排列，解题时要先通读语段，大致了解材料信息中心思想，确定语段的叙述中心，再根据结构以及语意关系判断其先后顺序。第一个空格之前为句号，说明几句话是一个相对完整的语段，它的开头应该有自己的陈述对象，其中开始提到陈述对象的只有两个，即②中的“珠算算盘”和⑥中的“珠算口诀”，而四个选项中的开头只有②和⑤，这就可以基本确定答案在A项和B项中，C、D被排除。接着再去考查六个备选语句的内在关系。②承接上文，总说算盘的结构，④紧接第②句，介绍算盘蕴含的原理；第⑥句的“则是”说明从另一个角度介绍珠算，第③句紧接⑥，说明口诀的作用；第①句进一步解说口诀的特点；最后第⑤句，总括中国珠算的优点：可以和计算机相媲美。（答案：B）
2. 抓思路
从文体的思路来看，记叙文的句序常以时间、空间变化为序。议论文常把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总括句放在后面；结构形式或总分式，或并列式，或对照式，或层进式。说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，因为材料是用来说明观点的，而材料内部又往往遵循时间顺序、空间顺序或逻辑顺序。
从逻辑关系来看，句与句之间往往呈现出并列、转折、递进、因果、条件、解说等关系，排列句序时，可以抓住这些关系，理清句序。另外，还要尽可能地找出句和句之间必然相联的句子。
如：（2015年高考重庆卷，3）依次填入下面一段文字横线处的语句，前后衔接最为恰当的一组是（ ）
中国人民抗日战争的胜利，充分证明了中国共产党是救亡图存、实现民族复兴的核心力量。今天，我们纪念杭日战争胜利70 周年，就是要 ， ， ， ， 。铭记这段历史，是因为它的惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆，更是希望从中汲取沉痛的历史教训，获得开创未来的精神力量。 ①永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士
②永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人
③永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞
④永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女
⑤永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士
A. ⑤③④②① B. ①②④⑤③
C. ③⑤①④② D. ④③②①⑤
解析：本题为有语境排列，解题时应该利用好前后语境，梳理备选语句之间的思路。五个句子都是“永远铭记”做开头，显然用抓中心的方式已经不好判断了。空格前边的内容几乎不能提供有用的帮助，而空格后面的内容却给了很好的提示。“铭记这段历史，是因为它的惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆”，其中先说“惨烈悲壮”，后说“不屈抗争”，第③句照应了“惨烈”，第⑤句照应了“悲壮”，这样基本可以确定答案为C项。本题的另一个思路是：记念抗战首先是记念中国人民在抗日战争中做出的牺牲和贡献，最后才是外国政府和国际友人的帮助，表示相关内容是第②句，而把第②句放在最后的只有C项，就由这一个思路也可以确定正确答案。
3. 抓标志
在句子或语段中有一些词语或短语往往会体现出句子之间的关系，我们在排列句序时可以抓住这些语言标志来分析。这些语言标志常常表现为：
①暗示性的词语。如“换句话说”，表示等同关系，位置在后；“同时”，表示并列关系，位置在后；“与此同时”“与此相反”“反过来说”表示相反、相对关系，中间不可插入别的语句；“首先”“其次”“再次”，表示主次轻重的顺序，不可倒置；“先前”与“后来”、“过去”“现在”与“将来”，表示时间的先后；“总之”“综上所述”“由此看来”表示要提出结论；“诸如此类”表示综合；“所谓”表示有所解释；“例如”表示举例等等。
②关联词语。不同的关联词语标志着不同的句子关系，也可显示出句子的位置，尤其是成对的关联词，对我们理顺句子的顺序更有提示作用。
③关键词语的重复出现，相同句式的重复出现，陈述对象的前后一致，议论角度的一致，这些都可以作为我们分析排列句序的标志。
如：（2014年高考新课标全国卷Ⅱ，15）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
马是中国人喜爱的动物，是人类最早驯养的家畜之一，是极其温顺又充满野性魅力的动物。_____，_____，_____，_____，_____，_____，马己经成为力量与神奇的代表。
①让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗
②对人们生活的各个方面都产生了重大影响
③它帮人们种地运货，和人们一起南征北战
④作为六畜之首
⑤马是人类的朋友和伴侣
⑥千里马、老马识途等故事也十分深入人心
A.③②④①⑤⑥ B.③⑥①④⑤②
C.⑤③②⑥①④ D.⑤④②③①⑥
解析：本题为有语境排列，解题时可以先确定备选语段的中心。六句话作为一个相对完整的语段，其中只有第③、⑤、⑥三句之中出现陈述对象，第③句的“它”是一个标志性的词语，“它”指代“马”，不可能在没有点明“马”的情况下在前面出现，这样基本确定答案在C、D两项之中。而第⑥句中虽然有“千里马、老马识途等故事”做主语，但其中的“也”作为标志，说明它不是首句，而且只能放在其他内容后面。第②句是第③①两句的总述，应放在③①之前，第③句有主语，又确定放在第①句之前。这样答案可以确定为D项。
4. 抓照应
在语言表达的过程中，应该注意上下文、前后文之间的对应和呼应，若前面说到了一种情况，后面就必须与之能够照应统一，因此，必须对语段进行通盘权衡，瞻前顾后，而不能顾此失彼，自相矛盾。
如：（2013年大纲卷，4）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
岳麓书院已有一千多年的历史， ， ， ，
， ， ，特别是各处悬挂的历代楹联，散发出浓郁的文化气息。
①院落格局中轴对称、层次递进
②给人一种庄严、幽远的厚重感
③它集教学、藏书、祭祀于一体
④主体建筑头门、大门、二门、讲堂、御书楼集中与中轴线上
⑤门堂、斋、轩、楼、每一处建筑都很古朴
⑥讲堂布置在中轴线的中央、斋舍、专祠等排列与两旁
A. ②③④⑥⑤① B. ②⑥④①⑤③
C. ③①④⑥⑤② D. ③②⑥④①⑤
解析：③句总写其特点，并紧承上句；①句总写起院落的布局，④⑥句分写，并且⑥句紧承④句，⑤句写建筑风格，②写建筑给人的感受，并于下句衔接紧密。（答案：C）
5. 看标点
如：（2015年高考江苏卷，4）在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）
自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。__________，_________。_________，_________，________，_________。
①达到人丁兴旺、身体健康的目的
②于是在郊游踏青时
③它便成了人类文化中生命力的象征
④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上
⑤不会忘记顺便折一些柳条回来
⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力
A. ⑥③④①②⑤ B. ②⑤①④⑥③
C. ②④⑥③①⑤ D. ⑥④②⑤③①
解析：空格后面的标点，说明前两句组成一个相对完整的语段，后四句组成一个相对完整的语段。经分析可知，第⑥句说“柳树”，承接前文“插上柳条”，第③句“生命力的象征”有紧承第⑥句“具有旺盛的生殖力”，基本确定答案为A项。
责任编辑 彭 琳