父亲是50年代的本科大学生，是远乡近邻闻名的第一个“状元郎”。在教育孩子方面，他确实也有自己的一套。
　　父亲没什么爱好，就是喜欢看书，家里有两大橱外加好几箱子藏书，跟他在一起，想不被感染上爱看书的喜好都难。从我记事起，父亲就经常带我去书店，给我买喜欢的书籍。图书馆和阅览室也是我们经常光顾的地方，等我大一点，他还专门给我办理了一张借书卡。父亲总有办法让孩子找到看书的乐趣。所以，父亲的第1大法宝就是自己爱读书，也总有办法让孩子爱上读书。
　　父亲年纪大了，一点也不像我小时候那样严厉了，越发慈爱，而且有耐心。我母亲过世后，父亲帮我把小容和小韬看大，一直到他们上幼儿园。所以直到现在，两个孩子还经常记挂着爷爷。特别是小容，对爷爷非常亲，每次见面后分别，一定要大哭一场。父亲见多识广，做什么事都有自己的想法和道理，从来不会惊慌失措。即使遇到不懂的问题，也能想办法解决。这也是父亲的第2大法宝：学识渊博，说话、做事都能讲出道理，能满足孩子日益旺盛的好奇心，也能让孩子心服口服。
　　思维逻辑性强，是父亲的第3大法宝。他擅长理科，讲解问题时思路清晰，简单易懂，所以特别会辅导孩子功课。我们家好几个孩子都受过父亲的辅导，以后我更是可以放心地把两个孩子交给爷爷。
　　相对于父母，爷爷对孩子的照顾可能会比较粗枝大叶，但在教育方面绝对可以放心。所以，以父母为主，老人为辅，有选择性的隔代教育是最好的！一方面，因为祖孙的血缘关系，老人会本能地对孙儿产生慈爱之心，喜欢和小孩玩乐，极易形成融洽的关系；另一方面可以发挥老人教育方面的长处，丰富的经验和阅历能很好地弥补年轻父母的不足。当然，无论是生活还是教育，父母自己要在更多方面自己操心，不能都指望老人，但老人带给孩子的一些好的经验和影响，也是非常宝贵和无可替代的。