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教学现代化在当前已成为广泛关注的一项工作，教学手段的现代化在这一进程中发挥着重要的推动促进作用，它为语文教学工作的顺利开展提供了强劲动力。本文主要针对语文教学中现代媒体的科学运用进行简要论述。
一、运用多媒体广泛汲取教学经验精华
现代社会信息量以及传播速度都得到了迅速提升，教师在初中语文教学工作中要能够广泛搜集各地的经验精华，与自身教学工作有效融合起来，从而推动教学效率的提高。笔者在教学工作中，注意广泛搜集来自各地区各学校的经验，让自身的教学工作跟上时代的节拍，跟上教改的步伐，做到博采众长、为己所用。这一环节中，多媒体手段发挥了重要的作用。笔者经常利用业余时间上网浏览搜集各学校的经验介绍、教师的心得体会，在初中语文教学论坛上筛选有价值的内容，从而为自身的教学工作开展提供大量的参考信息。笔者还通过在线互动等方式，与各地初中语文教师进行交流，针对教学改革动态、发展方向、好的方式方法，以及教学重难点突破等方面进行有效的沟通交流，大家一起分析研究和解决问题，从而为更好优化教学流程提供了智力支持与支撑。另外，笔者还借助于多媒体手段开展自学活动，通过在线教育等方式为自身能力素养提升充电，也取得了非常明显的成效。由此可见，多媒体手段在提高语文教学成效方面能够发挥非常重要的支撑作用。
二、运用多媒体激发学生语文学习兴趣
许多初中生在语文学习中兴趣低下，影响了学习的实际成效。教师应当运用多媒体手段进行促进，特别是以形象的影音演示增强学生语文学习兴趣，为教学工作的顺利开展营造良好环境氛围。笔者在这一方面开展了积极的探究，例如，在鲁迅的《社戏》一课教学中，为了有效激发学生学习兴趣，笔者专门从网络中下载了浙江一带社戏风俗的信息素材，有介绍社戏的文字材料，也有一些影视片段。笔者通过文字加视频短片组合的方式进行导入，让学生在学习这篇课文的开始，就对学习研究的内容充满了探究的欲望，怀着对民俗风情的浓厚兴趣进入到语文学习活动之中，从而有效提高了学习的兴趣。再比如老舍的《济南的冬天》教学中，学生会因为缺乏直观感知而难以调动学习兴趣，笔者在教学中以一段济南冬天的美丽景色视频作为教学导入的手段，将学生的注意力一下子集中到济南冬景上。许多学生非常感慨：原来济南的冬天这么美丽。笔者乘势引导学生：济南的冬天的确非常美丽，那么美在哪里，如何体现出来，让我们一起去感悟一下。通过多媒体手段的演示，将学生的注意力集中到接下来的学习活动之中，取得了非常明显的成效。
三、运用多媒体大量补充语文教学信息
教学信息量的多少对语文教学工作直接有着非常重要的影响，信息量大而生动，教学工作就会有效开展，反之，信息量匮乏则不利于语文教学活动的有效推进。笔者在语文教学工作中，借助于多媒体手段补充了大量的信息，使学生的语文学习不再枯燥乏味。例如在教学吉祖英的《凡尔赛宫》时，笔者运用多媒体对学生进行了引导，通过图像与视频相结合的方式，为学生展示了一幅凡尔赛宫的美景图。富丽堂皇的凡尔赛宫让学生大开眼界，结合文字的描述会在学生心中产生深刻的理解认识，这样的教学成效比教师直接口头讲解更加有利于学生的感知领悟和消化吸收。多媒体手段在这种类型课文的教学中，发挥了非常重要的推动促进作用，再比如谈家桢的《奇妙的克隆》一课教学中，教师同样可以运用大量的补充信息对学生进行科普教育，让学生明白克隆技术的本质是什么、起源是什么、当前取得了哪些成果、未来的发展会怎样，以及如何提高克隆技术服务社会、服务人类的成效等等，从追溯克隆技术的由来到展望克隆技术的将来，多媒体形象的信息补充既拓展了学生的思维，同时也让学生更加全面地认识这一科研技术，较好地体现了服务课堂教学、提高学生感知能力的效果。
四、运用多媒体营造浓厚的教学情感氛围
初中语文教学不能忽视情感教育，无论是对学生的人生观价值观形成，还是强化爱国主义、民族主义教育，教师都需要在教学工作中渗透思想与情感教育。多媒体手段在营造情感氛围方面具有独特的作用，能够通过影音展示的方式使学生产生心灵感知感应，从而达到升华思想、提高认识的效果。在《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》一课教学中，除了教给学生新闻写作的相关要点之外，教师还要强化学生的爱国主义教育，通过播放香港回归的震撼场景，以课件跨时间梯度演示香港问题的由来、中英谈判的艰辛历程等内容，让学生对香港回归这一重要历史时刻的意义认识有了升华，对这一活动背后所揭示的道理、蕴含的情感有了更深的认识，学生对祖国强大、维护主权领土完整所产生的自豪感油然而生。再比如高尔基的《海燕》教学中，教师可以配合课文朗诵，运用多媒体播放波浪滔天的海面上海燕搏击风浪的画面，与音乐的结合让学生对海燕不畏艰难、不屈服命运的顽强意志、拼搏精神有了更加深刻的认识，情感朗读之中仿佛化身一只顽强的海燕，达到了与教材内容同呼吸共脉搏，可见多媒体手段的辅助能够让语文教学情境更加浓厚。
综上所述，初中语文教学工作中多媒体具有非常重要的作用，广大教师一定要在思想上高度重视，在教学设计与组织过程中充分运用，从而为语文教学成效的提升发挥更为积极的促进作用。
★作者单位：江苏高邮市临泽镇临泽初级中学。
一、运用多媒体广泛汲取教学经验精华
现代社会信息量以及传播速度都得到了迅速提升，教师在初中语文教学工作中要能够广泛搜集各地的经验精华，与自身教学工作有效融合起来，从而推动教学效率的提高。笔者在教学工作中，注意广泛搜集来自各地区各学校的经验，让自身的教学工作跟上时代的节拍，跟上教改的步伐，做到博采众长、为己所用。这一环节中，多媒体手段发挥了重要的作用。笔者经常利用业余时间上网浏览搜集各学校的经验介绍、教师的心得体会，在初中语文教学论坛上筛选有价值的内容，从而为自身的教学工作开展提供大量的参考信息。笔者还通过在线互动等方式，与各地初中语文教师进行交流，针对教学改革动态、发展方向、好的方式方法，以及教学重难点突破等方面进行有效的沟通交流，大家一起分析研究和解决问题，从而为更好优化教学流程提供了智力支持与支撑。另外，笔者还借助于多媒体手段开展自学活动，通过在线教育等方式为自身能力素养提升充电，也取得了非常明显的成效。由此可见，多媒体手段在提高语文教学成效方面能够发挥非常重要的支撑作用。
二、运用多媒体激发学生语文学习兴趣
许多初中生在语文学习中兴趣低下，影响了学习的实际成效。教师应当运用多媒体手段进行促进，特别是以形象的影音演示增强学生语文学习兴趣，为教学工作的顺利开展营造良好环境氛围。笔者在这一方面开展了积极的探究，例如，在鲁迅的《社戏》一课教学中，为了有效激发学生学习兴趣，笔者专门从网络中下载了浙江一带社戏风俗的信息素材，有介绍社戏的文字材料，也有一些影视片段。笔者通过文字加视频短片组合的方式进行导入，让学生在学习这篇课文的开始，就对学习研究的内容充满了探究的欲望，怀着对民俗风情的浓厚兴趣进入到语文学习活动之中，从而有效提高了学习的兴趣。再比如老舍的《济南的冬天》教学中，学生会因为缺乏直观感知而难以调动学习兴趣，笔者在教学中以一段济南冬天的美丽景色视频作为教学导入的手段，将学生的注意力一下子集中到济南冬景上。许多学生非常感慨：原来济南的冬天这么美丽。笔者乘势引导学生：济南的冬天的确非常美丽，那么美在哪里，如何体现出来，让我们一起去感悟一下。通过多媒体手段的演示，将学生的注意力集中到接下来的学习活动之中，取得了非常明显的成效。
三、运用多媒体大量补充语文教学信息
教学信息量的多少对语文教学工作直接有着非常重要的影响，信息量大而生动，教学工作就会有效开展，反之，信息量匮乏则不利于语文教学活动的有效推进。笔者在语文教学工作中，借助于多媒体手段补充了大量的信息，使学生的语文学习不再枯燥乏味。例如在教学吉祖英的《凡尔赛宫》时，笔者运用多媒体对学生进行了引导，通过图像与视频相结合的方式，为学生展示了一幅凡尔赛宫的美景图。富丽堂皇的凡尔赛宫让学生大开眼界，结合文字的描述会在学生心中产生深刻的理解认识，这样的教学成效比教师直接口头讲解更加有利于学生的感知领悟和消化吸收。多媒体手段在这种类型课文的教学中，发挥了非常重要的推动促进作用，再比如谈家桢的《奇妙的克隆》一课教学中，教师同样可以运用大量的补充信息对学生进行科普教育，让学生明白克隆技术的本质是什么、起源是什么、当前取得了哪些成果、未来的发展会怎样，以及如何提高克隆技术服务社会、服务人类的成效等等，从追溯克隆技术的由来到展望克隆技术的将来，多媒体形象的信息补充既拓展了学生的思维，同时也让学生更加全面地认识这一科研技术，较好地体现了服务课堂教学、提高学生感知能力的效果。
四、运用多媒体营造浓厚的教学情感氛围
初中语文教学不能忽视情感教育，无论是对学生的人生观价值观形成，还是强化爱国主义、民族主义教育，教师都需要在教学工作中渗透思想与情感教育。多媒体手段在营造情感氛围方面具有独特的作用，能够通过影音展示的方式使学生产生心灵感知感应，从而达到升华思想、提高认识的效果。在《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》一课教学中，除了教给学生新闻写作的相关要点之外，教师还要强化学生的爱国主义教育，通过播放香港回归的震撼场景，以课件跨时间梯度演示香港问题的由来、中英谈判的艰辛历程等内容，让学生对香港回归这一重要历史时刻的意义认识有了升华，对这一活动背后所揭示的道理、蕴含的情感有了更深的认识，学生对祖国强大、维护主权领土完整所产生的自豪感油然而生。再比如高尔基的《海燕》教学中，教师可以配合课文朗诵，运用多媒体播放波浪滔天的海面上海燕搏击风浪的画面，与音乐的结合让学生对海燕不畏艰难、不屈服命运的顽强意志、拼搏精神有了更加深刻的认识，情感朗读之中仿佛化身一只顽强的海燕，达到了与教材内容同呼吸共脉搏，可见多媒体手段的辅助能够让语文教学情境更加浓厚。
综上所述，初中语文教学工作中多媒体具有非常重要的作用，广大教师一定要在思想上高度重视，在教学设计与组织过程中充分运用，从而为语文教学成效的提升发挥更为积极的促进作用。
★作者单位：江苏高邮市临泽镇临泽初级中学。