【摘 要】
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2020年上半年,由于受新冠疫情防控的影响,线上教学扛起重担,成为我国疫情期间的主流教学方式.在此背景下,针对燕山大学信管专业设计一套科学的线上教学方案.通过建立客观与主观两种评价指标体系,以BP神经网络为教学工具,对比研究线上、线下两种教学模式的整体效果.结果表明,线下教学有利于增强学生的实践能力和综合分析能力,线上教学有利于提高其自主学习能力和课堂效率.
【机 构】
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东北大学秦皇岛分校管理学院,河北秦皇岛066004;燕山大学经济管理学院,河北秦皇岛066000;东北大学秦皇岛分校管理学院,河北秦皇岛066004
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2020年上半年,由于受新冠疫情防控的影响,线上教学扛起重担,成为我国疫情期间的主流教学方式.在此背景下,针对燕山大学信管专业设计一套科学的线上教学方案.通过建立客观与主观两种评价指标体系,以BP神经网络为教学工具,对比研究线上、线下两种教学模式的整体效果.结果表明,线下教学有利于增强学生的实践能力和综合分析能力,线上教学有利于提高其自主学习能力和课堂效率.
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