【摘 要】
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电教媒体具有形象、直观、生动,声、光、色、形兼备,静动结合等诸多优点,能创造有利于学习的情境,使学生充分发挥视听作用,促进学生积极主动地学习,加深对教学内容的理解,极
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电教媒体具有形象、直观、生动,声、光、色、形兼备,静动结合等诸多优点,能创造有利于学习的情境,使学生充分发挥视听作用,促进学生积极主动地学习,加深对教学内容的理解,极大地提高教学效率,从而将课堂教学引入全新的境界。所以,在具体教学尤其是在导入新课过程中,我们一定要根据学生的认识规律、心理特点、教学内容、教学任务、学生学习实际等诸多因素去综合考虑,选取电教媒体的最佳作用点,有效开启学生思维的闸门,激发联想,化抽象为具体,提高学生的感知、理解能力,创造有趣成功的课堂教学。
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