论文部分内容阅读
小学一年级是幼小衔接的重要阶段,但是由于年龄小心智不成熟,很多数学问题难以独立解决,当下教育改革涌现出许多教学模式,小组合作教学模式就很好地解决了这一问题。本文就小组合作模式下一年级数学看图解题教学展开论述并提出相关建议。
基于小组合作模式下一年级数学看图解题教学探讨
【摘 要】
：
小学一年级是幼小衔接的重要阶段,但是由于年龄小心智不成熟,很多数学问题难以独立解决,当下教育改革涌现出许多教学模式,小组合作教学模式就很好地解决了这一问题。本文就小
【机 构】
：
广西壮族自治区南宁市宾阳县和吉镇中心学校
【出 处】
：
好日子
【发表日期】
：
2021年3期
其他文献
在小学数学教学过程中,与精算相比,估值是一种更广泛的计算形式,尤其生活中对不需要精确结果的事情估算的应用是非常多的。因此,教师要重视估算内容的有效教学,重视数学在生
利用高中文言文教学,挖掘文言文的丰富内涵,引导学生树立正确的人生观,提升学生的道德修养,培养他们服人责任意识和爱国精神,进而提升他们的写作能力。
随着课程改革的深入,学校对教师实施课堂的标准也一升再升,不断地提出教学新模式也不断地推进教材新内容,中心主旨只有一个——致力于将学生培养为全能型人才。那么针对这一
深度学习符合核心素质教育理念要求,属于高层次思维能力学习方式,通过将其引入小学数学教学中,能够有效促进教师教学模式以及学生学习方法变革创新。对此,本文首先对深度学习
新课标下,落实“以生为本”的教学理念,是我国初中地理教学应遵循的一项重点内容。随着教学改革的不断推进,很多新型的教学手段陆续出现在课堂之上,问题式教学则是一种强调学
群文阅读是近年来新兴的阅读教学实践,是语文教学中的重要部分。在初中阶段学生的识字量和理解能力已经达到能读取部分书籍的要求,正处于思维高度发展的年龄段,此时是拓宽阅
英语是全世界适用范围最广泛的语言,成为国际沟通的桥梁。教育改革后对英语教学的重视程度加深,而且英语是一门语言学科,有一定的技巧可循。本文对高中英语写作过程的高效词
在高中英语教学中,英语阅读、听力训练、情景对话与英文写作是英语教学的主要任务。由于写作需要学生能够更加全面掌握英语知识以及受汉语思维模式影响且还需要融入学生自身
根据对当前教学实践的分析可知,在小学阶段“学困生”的情况也是屡见不鲜。因此,本文将以解方程教学为研究对象,探究如何实现小学数学学困生的有效转化。