【摘 要】
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目前,我国信息技术还未进入选拔性考评范畴,但是具备基本的信息素养对学生适应网络时代而言必不可少。本文直面学生学力差距,探究运用差异性教学法,通过教学目标、教学过程和
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目前,我国信息技术还未进入选拔性考评范畴,但是具备基本的信息素养对学生适应网络时代而言必不可少。本文直面学生学力差距,探究运用差异性教学法,通过教学目标、教学过程和教学评测的差异化施教,构建特色化信息教学。倡导教师心系学生,在信息教学的园地中,用耐心和爱心灌溉,让每一个学生都能快乐成长,收获知识。
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