The Cauchy problem for the stochastic generalized Benjamin-Ono equation

来源 :中国科学:数学(英文版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:calmisen
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
The current paper is devoted to the Cauchy problem for the stochastic generalized Benjamin-Ono equation.By establishing the bilinear and trilinear estimates in some Bourgain spaces,we prove that the Cauchy problem for the stochastic generalized Benjamin-Ono equation is locally well-posed for the initial data u0(x,ω)∈ L2(Ω;Hs(R))which is F0-measurable with s≥1/2-α/4 and Φ ∈ L0,s2.In particular,when α = 1,we prove that it is globally well-posed for the initial data uo(x,ω)∈ L2(Ω;H1(R))which is F0-measurable and Φ ∈ L0,12.The key ingredients that we use in this paper are trilinear estimates,the It? formula and the Burkholder-Davis-Gundy(BDG)inequality as well as the stopping time technique.
其他文献
Over the past sixty years,lasers have undergone substantial developments and have revolutionized sciences,technolo-gies,and industries.In particular,the inventi
期刊
高中生物教学中核心素养的培养需要教师开展探究式教学活动,鼓励学生科学探究,增强学生的学习兴趣,锻炼学生的理性思维.
Recently,iteratively reweighted methods have attracted much interest in compressed sensing,outperforming their unweighted counterparts in most cases.In these me
“盖文字者,经艺之本,王政之始,前人所以垂后,后人所以识古。”汉字是中华文明的载体,写字是语文教学的任务之一,是学生重要的基本功。低年级的写字教学更是重中之重,而用故事进行的写字教学,能更好地结合低年级孩子的心理特点,帮助他们培养书写的兴趣,端正写字的姿势,掌握写字的方法。
培养学生的数学学科核心素养,能提高学生的数学综合学习能力,从而满足教学的实际需求。本文主要针对初中数学教学与学生核心素养培养的结合进行深入探讨,分析数学学科核心素养在教学过程中起到的重要作用,并指出教学中存在的问题,提出有效的教学措施,期望能为初中数学教学工作的发展贡献力量。
当前阶段,高中语文教师虽然对学生的作文教学已经有了一定的重视,但因为课程安排上作文教学时间相对较少以及部分教师对作文教学缺乏有效经验,导致高中生的作文教学成果并没
在学习历史课程时,学生需要消化和吸收所学的知识,并且尽可能清晰明确地解释历史知识,这就是所谓的历史解释.为了提升学生的历史解释能力,教师需要在当前教学模式的基础上,加
在小学语文教学中,习作教学是非常关键的内容,良好的习作教学不仅能提高学生的习作能力,还能提升学生的文学素养,这对学生综合素质的全面发展具有积极的作用.但要想实现这种
每一个孩子都爱听故事,每一个孩子本身就是一个故事.绘本教育就是爱与美的教育,绘本教育也可以更加自然的、科学的方法施教,尊重孩子的阅读兴趣,使孩子在快乐中享受阅读,尝试
On pursuing high-energy-density energy storage systems beyond the current lithium-ion battery technique, lithiumsulfur (Li-S) batteries have attracted worldwide
期刊