论文部分内容阅读
通过数年女生跳高、跳元和立定跳远成绩的随机抽样，运用统计学的原理进行分析研究，发现同属跳类项目的立定跳远的评分标准与跳高，跳远存在着极显著的差异。建议对项目设置及评分析进行有效性和客观性验证。
《国家体育锻炼标准》中跳类项目评分标准差异性的分析
【摘 要】
：
通过数年女生跳高、跳元和立定跳远成绩的随机抽样，运用统计学的原理进行分析研究，发现同属跳类项目的立定跳远的评分标准与跳高，跳远存在着极显著的差异。建议对项目设置及评分
【机 构】
：
浙江万里学院体育教学部
【出 处】
：
浙江体育科学
【发表日期】
：
2000年3期
其他文献
通过中外优秀男跳远运动员起跳技术特征的对比分析，对导致中外运动员起跳效果差异的原因进行了探讨。我国运动员起跳支撑缓冲能力差、起蹬时机晚、摆动速度小是主要致因。
采用Piers-Harris儿童自我意识量表对体校运动员的自我意识发展作了初步探讨.结果表明:体校运动员在自我意识的总体水平上没有发现显著的年级和性别差异;在自我意识的各个侧
采用文献资料法、专家访问法和比较分析法,对参加2000年全国田径大奖赛上海站比赛的男子标枪运动员陈奇和李荣祥最后用力阶段下肢相关运动学参数进行比较分析,并指出其下肢技
素质教育的核心是培养学生的创新和实践能力。因此从体育教学的特点出发，探讨学生创新和实践能力的培养途径。使学生具有创新意识的高素质的人才。
耐力运动中要保持较高的输出功率必须同时利用糖和脂肪供能。事实上。机体内存在着复杂的机制调节糖和脂肪的利用。试从激素的调节、葡萄糖-脂肪酸循环及丙二酰CoA的调节三个
用Piers-Harris儿童自我意识量表对体校学生和普通初中学生的自我意识状况进行了比较。结果表明：1.学生自我意识的行为等方面存在性别差异，但体校学生与普通初中学生的情况有所
中华民族传统体育，历史悠久，源远流长，有着广泛的群众基础。本文阐述了继承和发展民族传统体育在实现体育与国民经济和社会事业的协调发展，全面提高中华民族的体质和健康水平，基本
根据多年的教学实验研究,结合现代教学理论,把跳远技术动作变成逻辑单元序列,充分利用智能信息的有序性的特点,设计出了"跳远双向串连教学模式."其目的就是为了突出初学者在
运用等级相关系数rs对2003年中国足球甲A联赛三支降级队伍的技术指标排序与联赛排名进行分析.分析结果表明,射门次数,射正球门次数,前锋进球数,被射门次数,罚球区外被射门次