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数学课堂就是一个互相学习,但又保留自我的课堂。让学生在课堂上可以向他人学习,同时完善自我观点,形成一个完善的知识体系,但又有着个人特点。数学课堂中讨论与交流的目标设定分层化,让孩子学习更明确;数学课堂中讨论与交流的教师引导要有针对性,让孩子思考更有效;数学课堂中讨论与交流的成果体现与整合,建构孩子的知识体系;数学课堂中解决问题方式的多样化,拓展孩子的解题思路。