【摘 要】
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创新创业师资队伍建设是创新创业教育成效的关键.通过AHP法和SPSS定量分析,以A大学为例,构建创新创业教育师资因素层次分析模型,将各级各类影响因素作用过程层次化、数量化,为高校创新创业师资队伍的建设提出对策.通过梳理内容并分析数据发现,基本素质是高校创新创业导师的核心评价指标,实践能力和教学能力是导师开展创新创业教育的基础能力,科研水平和文化结构是相关的辅助因素.
【机 构】
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广东外语外贸大学 创新创业教育学院;广东外语外贸大学 商学院,广东广州 510000
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创新创业师资队伍建设是创新创业教育成效的关键.通过AHP法和SPSS定量分析,以A大学为例,构建创新创业教育师资因素层次分析模型,将各级各类影响因素作用过程层次化、数量化,为高校创新创业师资队伍的建设提出对策.通过梳理内容并分析数据发现,基本素质是高校创新创业导师的核心评价指标,实践能力和教学能力是导师开展创新创业教育的基础能力,科研水平和文化结构是相关的辅助因素.
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