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语言发展和思维发展具有协同性。习作教学中,教师应为学生搭建思维的支架,构建思维序列,丰富思维训练样式,使学生在思维的焦点上发展语言,在语言活动中调动思维,促进学生写作能力的自然生长。文章以人教版语文九年级《观点要明确》写作教学为例,探讨了在思维的焦点上发展学生写作力的策略。
在思维的焦点上发展写作力——以人教版语文九年级《观点要明确》写作教学为例
【摘 要】
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语言发展和思维发展具有协同性。习作教学中,教师应为学生搭建思维的支架,构建思维序列,丰富思维训练样式,使学生在思维的焦点上发展语言,在语言活动中调动思维,促进学生写作
【机 构】
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山东省荣成市第二十四中学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2020年19期
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