同为亚洲国家，日本、韩国正在将传统道德观念渗透到学生的日常实践中，强调青少年的养成教育，通过设置“道德教室”对学生进行行为规范的训练。新加坡教育部门则在语文教材中着重反映华人的文化与传统价值观，让学生吸收蕴含在课文中的亲孝、礼让、睦邻、公德心等价值观。这些国家的教育方式，都是值得我们借鉴。
　　打造新时代的“中国娃娃”，让孩子传承传统文化的精髓，需要家长从以下几个方面着手：
　　
　　利用环境感染，培养审美倾向
　　环境的感染是最大的教育，对于孩子来说，丰富的传统环境，典型的民俗活动，更能培养其对于传统文化的喜好。家长可以在孩子的房中放上中国结、纺绣，让孩子观察传统工艺的精美；给孩子买一些传统服饰、教孩子一些传统儿歌和游戏等等。孩子能经常沉浸在传统文化的氛围当中，就自然能培养浓厚的传统审美倾向。
　　
　　结合各种活动，增进了解历史
　　通过各种活动来增进对中国历史的了解，是对孩子进行传统文化教育的一个重要渠道，比如参观明十三陵时，给孩子讲讲明朝的历史；游览故宫，向孩子说说清代的兴衰；参观广州南越王墓，南越王和汉朝的关系便可以成为亲子间的话题。碰上新闻里讨论挖掘武则天墓的问题，家长还可以把新闻与武则天的故事结合起来讲给孩子听。随着对历史认识的加深，孩子会逐渐建立起对传统文化的认同感。
　　
　　利用传统节日，增强本土意识
　　利用传统节日的特殊性，可以说是向孩子进行传统文化教育的良好时机。我国的传统节日特别多，如春节、元宵、中秋等等，每一个节日都蕴含着不同的意义。这是一项独特的教育资源，家长应逐步引导孩子去感受传统节日的乐趣和意义。例如元宵节做汤圆、中秋节分月饼，以感受人们盼望团圆的心情和中国人一贯对亲情的重视等，让孩子充分体会到传统节日的意义所在，增强社会意识和情感教育，激发爱亲人、爱家乡的情感。
　　
　　阅读经典作品，感受文学魅力
　　平日里，家长可以有目的地引导孩子阅读一些有趣的古文典籍，让孩子体会经典文学的传统魅力。例如，让孩子读读《封神演义》，从情节跌宕的故事中了解中国主要姓氏的起源；读《西游记》中提到的佛教诸神，了解中国传统的神诋故事。通过这些古文典籍，可以让孩子熟悉文言文、白话文的表达方式，从而进一步理解古文的含蓄韵味。
　　总之，打造新时代的“中国娃娃”，弘扬我们的传统文化，必须注重民族文化中最优秀的部分。“威武不能屈，富贵不能淫，贫贱不能移”、“天下兴亡，匹夫有责”等一系列历经千年风雨冲刷的名言，所凝聚的正是这种民族精神。民族的，才是世界的，优秀的民族文化，是我们需要传承给孩子的最宝贵礼物。只有传承了优秀的民族文化，新时代的“中国娃娃”才能更加自信地立于世界民族之林。