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高校学生管理工作是高校实现教育培养目标的一种重要手段,高校在管理过程中应逐步与学生建立起平等的师生关系,逐步引入服务学生的管理理念,要以发展的眼光建设一支素质过硬的辅导员队伍.
河北高校学生管理对辅导员素质和专业化的启示
【摘 要】
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高校学生管理工作是高校实现教育培养目标的一种重要手段,高校在管理过程中应逐步与学生建立起平等的师生关系,逐步引入服务学生的管理理念,要以发展的眼光建设一支素质过硬
【机 构】
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张家口教育学院中文系,075000
【出 处】
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金山
【发表日期】
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2010年2期
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一rn由于对新课程改革理念理解的偏差和实践的走样,近些年在语文教学中出现一股“泛语文”现象(细分下去还有“乏语文”、“非语文”和“反语文”,我将这四者合称为“F4现象
引导大学生科学合理地开展职业生涯规划,是高校为学生全面成长成才服务的需要,也是保证人才培养、提高高等教育质量的需要.但目前高校开展职业生涯规划存在诸多问题,主要体现
古人习文，十分注重文章的起承转合。清代学者刘熙载《艺概·文概》说：“起、承、转、合四字，起者，起下也，连合亦起在内;合者，合上也，连起亦在内;中间用承用转，皆顾兼趣合也。”其实，并非只有古文才会讲究“起、转、承、合”。郁达夫先生的散文《江南的冬景》行文如行云流水，自然有致，虽非古文，但细细品来，我们能从那笔随意转、舒卷自如的行文中解读到它那一气浑成的起承转合，从而品读到蕴含其中的隽永的意境，探循到
穿越词语的密林,我们能够看到些什么?那些可见的和不可见的,那些有意义的和无意义的,那些存在的和非存在的……都在我们的视野和想念中模糊、飘渺以至于消散。想象是一种感伤,一种于事无补的梦幻。但你不能不想念,也不能忘却想念…… 海德格尔说,语言是存在之家。——词语也是。 不能忘记每一个词语所带来的欢愉和快适;也不能忘记每一个词语所引发的一生感叹和狂野。检视词语,当你“而今迈步从头越”时,你是否想起“
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在当今社会中，我们总是奉行着“我为人人”的价值观，而“人人为我”的行为总是被置于事后，甚至完全被忽略掉。若是有人持“人人为我”之想，必为旁人视作自私之人，不再愿与那人为伍。 一味自私当然不正确，但自始至终在“我为人人”，生命是否真的有价值，社会中“我“的位置又何在？ 孩童的可贵之处在于能看到“己”的位置，意识到“己”的存在。如今的我们，面对宁可赴汤蹈火牺牲自己也在所不辞的英雄们，总会被感动
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