【摘 要】
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高等教育改革的根本目标是提升教育教学水平，为社会发展培养高质量人才。文章阐述了民办高校高质量发展的特征，指出了制约民办高校高质量发展的一些因素，提出可通过进一步明确办学定位、凝练办学特色，走差异化发展道路、坚定实施人才强校战略，打造高水平师资队伍优化学科专业结构，培育优势特色专业、加快推进开放办学，积极拓展国际朋友圈、创新应用型人才培养模式，产教协同育人等途径来提升教育教学水平和教育质量，实现高质
【基金项目】
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广西教育科学规划2021年度民办高等教育研究专项课题“‘一带一路’背景下广西民办高等教育可持续发展策略研究”（2021ZJY713）； 2021年广西高等教育本科教学改革工程项目“《市场营销学》课程思政教学改革探索”（2021JGB496）； 广西教育科学规划2021年度高等教育国际化专项课题“基于‘钻石模型’分析‘一带一
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高等教育改革的根本目标是提升教育教学水平，为社会发展培养高质量人才。文章阐述了民办高校高质量发展的特征，指出了制约民办高校高质量发展的一些因素，提出可通过进一步明确办学定位、凝练办学特色，走差异化发展道路、坚定实施人才强校战略，打造高水平师资队伍优化学科专业结构，培育优势特色专业、加快推进开放办学，积极拓展国际朋友圈、创新应用型人才培养模式，产教协同育人等途径来提升教育教学水平和教育质量，实现高质量发展。
其他文献
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＜正＞四川省科学技术协会于2020年启动重点科普服务和学术交流工作——科普科幻想象力教育工程项目，在全国率先开展系统性的中小学生想象力教育。为了将更优质的科幻内容与更贴合实际教学的科幻学习方法引进校园中，想象力教育工程项目先后在成都七中、成都石室中学、四川康定中学、四川凉山州民族中学、雅安市名山区实验小学、马尔康市第二小学、成都市泡桐树小学蒲江分校等20余所中小学校开展了“我和科幻有个约会”科幻教
目的 探究吗丁啉联合铝碳酸镁治疗慢性胃炎的临床效果，为慢性胃炎的临床治疗提供参考方案。方法 纳入大田县太华镇卫生院于2021年1—6月收治的75例慢性胃炎患者，采用随机数字表法分成对照组37例和观察组38例。对照组采用泮托拉唑联合铝碳酸镁方案治疗，观察组采用吗丁啉联合铝碳酸镁方案治疗。比较两组治疗效果、临床症状缓解与消失时间及不良反应发生率。结果 观察组治疗总效率为92.11%，高于对照组的72.
目的 探讨急性缺血性脑血管病患者采用丁苯酞软胶囊治疗的效果。方法 选取100例急性缺血性脑血管病患者为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组50例。对照组给予常规治疗,观察组在对照组治疗基础上加用丁苯酞软胶囊治疗。比较两组治疗效果、血脂指标、血清炎性因子水平、日常生活活动能力、神经功能缺损程度及不良反应发生情况。结果 观察组治疗总有效率为94.00%,高于对照组的80.00%,差异有统
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